二课时lets learnunit 5 dinners ready准备了顿晚餐.pdfVIP

Unit5Dinner’sready教案

第二Let’slearn

教学目标

1．能听、说、认读五个有关食物的单词：noodles（面条）,soup

（汤）,beef（牛肉）,vegetables（蔬菜）chicken（鸡肉）,以

及句型：Whatwouldyoulike?（你想吃什么？）I’dlike

some….（吃一些….）。

2．能将重点句型：Whatwouldyoulike?(你想吃什么？)I’dlike

some…（吃一些…）运用于实际生活中。

3．培养学生养成良好的饮食习惯和珍惜粮食的良好品德。

教学重点：五个重点食物单词的认读，并能运用句型：Whatwould

youlike?I’dlikesome…,please.

教学难点：单词vegetables,chicken的发音。

教具准备：课件，单词卡片

教学过程：

(一)热身/复习（Warm-up/Revision）

1.Singasong(唱一唱)：TeddyBear

（有助于学生迅速进入英语课堂的氛围中）

2.Freetalk(自由谈话)

T：Hello,boysandgirls!（孩子们，好！）

Ss:Hello,MissYu!（余老师好！）

T:NowI’llaskyousomequestions.What’syourname?（现在我要问你

们一些问题，你叫什么名字？）

S1:Mynameis….（我叫…）

T:Doyoulikepears?（你吃梨吗？）

S2:Yes,Ido./No,Idon’t.（是的，我/不，我不）

T:Whatwouldyoulike?（你想吃什么？）

S3:I’dlikesome…..（吃一些….）

(本环节既锻炼学生的口语能力，又复习了本单元的重点句型)

（二）呈现新课（Presentation）

1.歌曲“Whatwouldyoulike?”导入新课。

（让学生迅速明白本课的主要内容是关于食物）

2.呈现一份菜单，首先复习已学食物的单词，从而导出新单词。

（复习旧知，导入新知）

①让学生说说前面歌曲所看到哪些食物：fishandbeef，从而导出新

单词：beef，用大小声进行操练，并将新单词带入重点句型，如：

Whatwouldyoulike?I’dlikesomebeef.

②让学生根据上堂会话课内容，说说Mike想吃什么，从而导出新单

词soup。注意ou的发音，用金手指进行操练，带入句型中操练。

③猜谜语：本来一大片，变成一条线，是线不缝衣，只在锅里见。导

出新单词noodles。用小进行操练，同上带入句型操练。

④让学生根据会话课想想dad想吃什么，从而导出新单词

vegetables。用木头人来操练，同上带入句型操练。

⑤