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小学语文三年级下册第四单元《蜜蜂》教学设计
教材分析
《蜜蜂》是第四单元“观察与发现”主题下的第二篇精读课文，作者是法国著名的昆虫学家法布尔。课文写了他为证实蜜蜂有辨认方向的能力所做的一个试验，重点介绍了试验的经过。体现了法布尔善于观察思考、严谨求实的科学态度。
课文共有八个自然段，首先介绍了实验的目的，即验证蜜蜂是否有辨认方向的能力。接着具体细致地叙述了实验步骤：捉蜜蜂放进纸袋，走四公里路，打开纸袋，给蜜蜂做记号，然后放飞。这里一系列的动词清楚地写出了实验步骤。然后写实验的结果：二十只左右的蜜蜂至少有十五只准确无误地回到了家。最后写结论：蜜蜂辨认方向不是靠超常的记忆力，而是靠一种“我”
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