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人教版八年级物理上册《第二章声现象》单元测试卷及答案

学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________

一、单选题

1．古筝艺术是国家级非物质文化遗产之一。如图所示是航天员王亚平在空间站弹奏古筝曲目《茉莉花》，传统乐器的声音从中国空间站传向了全世界。下列说法正确的是（）

A．悦耳的琴声是由空气振动产生的

B．手指按压在琴弦不同位置，可以改变琴声的响度

C．琴声的音调越高，在空气中传播得越快

D．听众通过琴声可以辨别出曲目，说明声音可以传递信息

2．如图所示，小王同学正在弹奏吉他．下列说法错误的是

A．在不同位置按压吉他弦，可以改变音调

B．吉他声只能在空气中传播

C．吉他音量大小与弹奏时所用的力度有关

D．吉他声具有能量

3．如下图中，关于声现象的描述，正确的是（）

A．图甲里左手不停地改变位置是改变音调

B．图乙里太空中宇航员能对话，说明声音可在真空中传播

C．图丙里“倒车雷达”是利用次声波传递信息的

D．图丁里乒乓球被弹开，主要说明乒乓球在振动

4．下列关于声的说法，错误的是（）

A．我们能听到远处的雷声，说明空气可以传声

B．人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼，说明水能传声

C．将耳朵贴在长钢管的一端，让他人在另一端敲击一下，你会听到几次敲击声，其中最先听到的声音是通过空气传来的

D．“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”中的笛声是由空气柱的振动产生的

5．声源与监测器1、2在同一直线，它们的位置如图所示.监测器1测得声源发出的甲声音、监测器2测得声源发出的乙声音的特性如表下列说法正确的是（????）

声音

声音强弱的等级/dB

频率/Hz

甲

70

1100

乙

55

700

A．乙声音的音调较高

B．甲声音的响度较小

C．声源在发出甲声音时振动幅度一定比发出乙声音大

D．声源在发出甲声音时每秒内振动次数一定比发出乙声音多

6．关于声现象，下列说法中正确的是（）

A．公路旁安装隔音墙是为了在声源处减弱噪声

B．“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的

C．超声比次声传播速度快

D．用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调会不同

7．下列有关声现象的说法正确的是（）

??

A．如图甲所示，在汽车排气管上安装消音器，是为了在传播过程中减弱噪声

B．如图乙所示，a、b两个音叉的波形图不同，但音调相同

C．如图丙所示，噪声监测仪既可以监测噪声的强弱，又可以防止噪声的产生

D．如图丁所示，渔民通过声呐捕鱼，利用了声音可以传递信息的特性

8．如图所示声波的波形图，下列说法正确的是（）

A．甲、乙的音调和响度相同 B．甲、丙的音调和音色相同

C．乙、丁的音调和音色相同 D．丙、丁的音色和响度相同

二、填空题

9．华阴“老腔”是陕西特色的民间艺术，表演者演唱时声音响亮，使远处的观众也能听清。“响亮”描述的是声音的大。现场观众听到的声音是以为介质传入人耳的。

10．发声的音叉放入水中溅出水花，说明声音是由于物体产生的，物理学中把这种研究方法叫做（选填“等效替代法”、“转换法”或“控制变量法”）。

11．如图所示为户外大型乐器——“鸣响树”，它是一种由不同长度和方向的钢管制成的。它发出的声音是由空气柱产生的，由于钢管的长度不同，发出声音的不同。

12．一艘测量船将一束超声波垂直向海底发射，测出从发射超声波到接收发射回波所用时间是4s，声音在水中的传播速度是1500m/s，这处海底深度米，人耳（选填“能”或“不能”）听到测量船发射的超声波，这一利用回声测距离的装置被称为。

三、实验题

13．在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：

（1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球，说明了声音是由物体振动产生的。此探究中悬挂着的乒乓球的作用是；

（2）如图乙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明可以传声。在月球上（选填“能”或“不能”）看到塑料球弹起；

（3）如图丙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，所听到的声音将会逐渐，并由此推理可知。

14．把一块石头扔进水里，可以看到一圈一圈的波纹向四周散去，水面上的树叶也随之起伏，我们说，石头的能量通过水波传给了树叶。声波也是