组织行为学基础.pptVIP

第四节人的能力一、能力概述：1、含义：ability是人成功的完成某种活动所必须的个性心理特征。它包括两种含义：一是指实际能力，即个人已经具备并表现出来的能力，国外心理学家称为成就（achievement）,是个人先天遗传基础加上学习的结果；二是潜在能力，即个人将来可能发展并表现的能力，又称为“性向”（aptitude）。能力不包括一般所说的体能或社会能力。2、能力的种类：1）、从特殊性维度上考虑把能力分为一般能力和特殊能力。一般能力就是智力（intelligence），它是人成功完成各种活动所必须的能力。特殊能力是指人成功完成某种专门活动所必须的能力，如绘画能力、音乐能力、写作能力、体育能力等。2）、从创造性维度上考虑把能力分为模仿能力和创造能力。3）、从认知对象的维度上考虑把能力分为认知能力和元认知能力。第31页，共51页，星期日，2025年，2月5日3、智力：我国传统上把智力分为观察力、思维力、想象力和记忆力等，其中以思维力为核心。智力是能力中的一般能力。关于智力的结构，有以下几种理论：（1）斯皮尔曼的二因素结构理论。英国心理学家斯皮尔曼（C.Spearman1927）运用因素分析法，把智力析分为一般因素（G）和特殊因素（S）两种。第32页，共51页，星期日，2025年，2月5日第33页，共51页，星期日，2025年，2月5日（2）、瑟斯顿的群因素结构理论，又叫基本心能论。美国心理学家瑟斯顿（Thurstone1938）运用自己创设的多因素斜交分析法得出认的智力可能是由7种基本心理能力组成，它们是计算能力、言语理解能力、词的流畅性、记忆能力、演绎推理能力、空间知觉能力和知觉速度。但是实验的结果与他的设想相反，这些能力之间有一定的相关性。第34页，共51页，星期日，2025年，2月5日瑟斯顿的群因素结构理论是与斯皮尔曼的二因素结构理论相反的理论。这两种理论对智力结构的认识都有积极的作用，但是他们把一般因素与特殊因素绝对的对立起来，没有从人的实际活动中认识一般智力与特殊智力的辨证关系。（3）、维隆的等级层次理论。伯特（Burt1940）最早认为智力是按等级层次组织起来的。在此基础上，维隆（Vernon1971）提出了智力层次的因素理论，它认为智力是按等级层次组织起来的。最高层次是一般因素；其次是言语——教育能力和实际机械能力两个大因素群；第三层是小因素群；最后是特殊因素。第35页，共51页，星期日，2025年，2月5日（4）、吉尔福特的智力三维结构模型理论。美国心理学家吉尔福特（Guilford1959）运用因素分析法发现了至少40种智力因素，他把智力活动分为三个维度：内容、结果和操作过程。智力活动就是人在头脑里加工（即操作过程）客观对象（即内容），产生知识（即结果）的过程。吉尔福特的智力三维结构模型理论为心理理论的研究开辟了广阔的思路。第36页，共51页，星期日，2025年，2月5日组织行为学基础第1页，共51页，星期日，2025年，2月5日第二章知觉与行为第2页，共51页，星期日，2025年，2月5日一、感觉1、含义：感觉是客观事物直接作用于人的感觉器官，在人脑中所产生的对客观事物的个别属性的反映。2、分类：视觉、听觉、嗅觉、味觉、和皮肤感觉3、感觉的一般规律：1）感受性：人对刺激的感觉能力。2）感觉阀限：指能引起感受的持续一定世界的刺激量。3）感觉的适应：4）感觉的相互作用：指感觉之间的相互影响。同一感觉、不同感觉第3页，共51页，星期日，2025年，2月5日二、知觉1、含义：是客观事物直接作用于人的感觉器官时，人脑产生的对刺激物整体属性达到反映。2、分类：3、特性：1）选择性2）理解性3）整体性4）恒常性第4页，共51页，星期日，2025年，2月5日第5页，共51页，星期日，2025年，2月5日4、影响知觉的因素：1）客观因素：具有较强特性的对象、反复出现的对象、运动变化的对象、新奇独特的对象。2）主观因素：兴趣、需要与动机、个性、情绪、经验5、错觉：1）含义：是对外部事物不正确的知觉2）常见的错觉现象视错觉时间错觉其他错觉第6页，共51页，星期日，2025年，2月5日三、社会知觉：1、含义：对人的知觉。主要包括人的知觉、人际知觉、自我知觉等。2、对人的知觉：他人表情、他人性格、角色、社会知觉误区第7页，共51页，星期日，2025年，2月5日