高中通用技术方案的构思及其方法之三.pptxVIP

;方案的比较和权衡;设计一种世博参展的“技术教育馆”

以小组为单位,运用课外时间,查阅有关资料,在你们原来构思的基础上完善设计方案,并在下一节课上加以展示.展示规定：

1.从外形设计和内部布展两方面构思你的方案；

2.用草图和适宜的文字展示你的方案；

3.展示时间：3～4分钟；

4.请从下列各角度去比较各个设计方案；;请其它小组的同窗从下列方面来评判各个设计方案：;参考：技术教育馆的设计;01馆的象征含义：

0和1是代表的是数字世界的基本符号。在数字世界中，一切信息的交流、传递和解决都是通过0和1的不同组合而成的，两个简朴的世界能够体现出万千世界。将技术教育馆的场馆建成这两个世界，既是代表了高科技的象征，同时又阐明一切复杂的技术都是从最简朴的基础开始的。

01还代表了一种开始，在阿拉伯数字钟师一种从无到有的过程，象征了技术的创作正是从无到有的过程。;01馆的创新设计：

01馆的整体外形上是一种椭圆形，在椭圆形的四周有多个进出口，便于游客进出；并且圆形的展览馆能有效避免游客在参观时走回头路。

椭圆形的设计外形能确保在中间的过渡区始终存在阴影，考虑到了世博会期间游客的遮阳问题（上海世博会举办正值夏天）。同时，它尚有良好的通风效果，自然风替代了空调，有助于节能减排。

两幢楼的高度都不高，便于世博会后场馆的拆除。

场馆中有弧形展厅，有矩形展厅，有露天但能遮雨的草地，便于多个布展规定，及开展多个活动。

……

;展览主题：技术，让都市生活更美妙；;布展安排1：0号馆的布展

0号馆在场馆的外围，是一种圆形的展区，展示的重要内容是技术的发展史。从石器时代开始，到农业时代，工业时代，再到信息时代，全方位展示技术的更新和人类社会生活的变化。

展览采用图片、文字、3D影音、实物展示等模式，尽量直观地呈现要展示的内容。;布展安排2：中央活动区布展

在0号馆和1号馆的中央地区，有一种比较宽敞的活动区，这个区重要是参观者的体验活动区，是一种体验多个技术的乐园，游客能够根据爱好选择项目???相对比较开放，因此选择这里最适宜。体验的内容能够每月更换一次，要设计工业、农业、交通等多个领域。例如，能够开展一种农业耕种方式的体验专项，让顾客分别体验人耕、畜耕、机械耕已经无土栽培的耕种方式，体会技术带来的便捷。

中央活动区的布展强调以体验为主，激励游客主动参加。在项目设立上要重视趣味性和教育性相结合。;布展安排3：1号馆的布展

1号馆也能够说是技术将来馆，是一种发挥想象，充足呈现技术将来发展方向的地方。特别是机器人及自动化的展示，将呈现将来人类是如何生活的。相信这一定会让人们萌生向往。另外，对于现在技术界正在攻克的方向，也能够做适宜的展

示。在展览的最后，还能够让参观者自己发挥想象，预测在技术的影响下，将来的生活是什么样子的。想象力好的参观者还能够得到一份精美的纪念品。参观完技术将来馆后，参观者能够乘坐自搭的机器人汽车离开场馆。

1号馆的展示将重要采用3D例题视频的方式加以呈现。同时还能够设立某些顾客和智能机器人的互动活动。提高顾客参观的爱好。;你的“技术教育馆”的设计和“01馆”的设计有哪些不同呢？请展示你的设计方案！;请其它小组的同窗从下列方面来评判各个设计方案：;方案的权衡;在诸多时候，将多个方案加以整合，优势互补，往往能产生新的集合各方面优点的方案，而这，正体现了设计交流和集思广益的重要性。;取长补短;课堂小结