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《谏太宗十思疏》课堂练习与作业设计

目录

一、文本理解与解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

文章背景及作者简介．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1深入了解作者生平．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2探究文章创作背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

文章结构分析与梳理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.1篇章布局解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.2关键句子及段落解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

二、重点词汇与表达运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

关键词汇解析与应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.1替换词汇练习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.2同义词辨析与运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

经典表达及其仿写练习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

2.1经典句式结构分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

2.2仿写句子实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

三、历史文化背景知识拓展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

相关历史事件关联分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

1.1唐朝政治背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

1.2太宗时期重要事件关联．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

传统文化价值观解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

2.1儒家思想在文章中的体现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

2.2古代忠诚与孝道观念剖析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

四、课堂练习与互动讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

文本阅读理解题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

1.1选择题形式考察细节理解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

1.2简答题形式进行内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

词汇运用练习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

2.1填词游戏形式巩固词汇知识．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

2.2写作练习强化词汇运用技巧．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

互动讨论环节设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

3.1分组讨论文章主题思想及启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

3.2班级分享讨论成果，教师点评指导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

一、文本理解与解析

在深入解读《谏太宗十思疏》之前，让我们先从几个关键点入手进行初步分析。

文本背景与主题

背景信息：《谏太宗十思疏》是魏晋南北朝时期，著名政治家和文学家贾谊为劝说唐太宗李世民施行仁政而写的一篇奏章。

主题思想：文章通过总结历代君王治国的经验教训，提出了十条建议，并强调了“思患于未然”的重要性，旨在引导君主以德行治国，避免因小失大。

主要观点与论述方式

主要观点：文中提出了一系列治国理政的原则，如“居安思危”、“慎始慎终”等，强调国家治理需注重长远发展，不可急功近利。

论述方式：作者运用比喻、对比等多种修辞手法，将抽象的道理具体化，使读者易于理解和接受。例如，用“水能载舟，亦能覆舟”来说明民众力量的重要性；又如，用“木石之性”来类比君臣关系，强调君主应谦虚谨慎，不自满自足。

内容结构与逻辑

内容结构：文章分为三个部分，第一部分概述历代君王治国经验，第二部分详细阐述十条建议，第三部分总结全文