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翻转课堂在医学分泌系统课程中的挑战与改进方向
说明
随着医学发展日新月异，单一学科的知识体系已不能满足现代医学教育的需求。分泌系统课程应积极推动跨学科的教学模式，将生物学、化学、药理学、病理学等学科的知识融入其中，培养学生的综合分析能力。通过跨学科的融合，学生能够更好地理解分泌系统的机制和应用，提升其临床思维能力。
医学教育的个性化教学日益受到关注，尤其是在分泌系统课程的教学中，学生的学习进度和理解能力存在差异。如何根据学生的不同需求，提供定制化的教学内容和辅导方案，成为提升教学质量的重要措施。教师可以通过小组讨论、个别辅导等方式，帮助学生克服
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