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五年级下册《手指》教学设计.docx

五年级下册《手指》教学设计.docx

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    五年级下册《手指》教学设计与视频（首届“薪烛杯”教学素养展示）

    一、教材分析

    本文是丰子恺先生的一篇散文，作者通过风趣幽默的语言和拟人化的描写，生动形象地刻画了五个鲜明的手指形象，让读者联想到生活中类似的人，进而懂得团结就是力量的道理。本课所在的五下第八单元，依人文主题风趣幽默设定的阅读要素是感受课文风趣的语言。结合五年级学生的特点，他们已经掌握了较多的学习方法和技巧，也已经具备一定的语言品析和鉴赏能力，可以通过层层引导重点突破，再由扶到放，让学生在读读、划划、圈圈、说说的过程中理解课文内容，习得语言提升，体会文章道理。

    二、教学目标

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