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五年级下册《手指》第二课时教学设计
一、教材分析
《手指》是统编教材小学语文教科书五年级下册第八单元第二课，本单元围绕“风趣与幽默”这一主题编排了三篇课文，意在让学生通过阅读趣味性的语言，获得初步的阅读审美体验；体会言语思维的智慧.激发学生学习语言的热情和兴趣，进一步提升学生的语言品鉴能力。本单元的语文要素是“感受课文风趣的语言”。追溯统编版教材可以发现教材对学生感受、品鉴语言能力的训练是逐步提升的。三年级上册安排的语文要素有“关注有新鲜感的词语和句子”“感受课文生动的语言”，分别是建立在学生认知角度上，感知新鲜的词句训练和建立在学生感知层
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