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八年级上册文言文复习

21.桃花源记》

一、

词语解释

1、缘溪行

2、落英缤纷

3、甚异之

4、豁然开朗

5、俨然

6、阡陌交通

7、黄发垂髫8、怡然

9、具答之

10、咸来问讯

11、率妻子邑人

12、绝境

13、不复出焉

14、无论魏晋

15、延至其家

16、处处志之

17、欣然前往

18、无问津者

沿着

落花

对……感到诧异

开阔的样子

整齐的样子

交错相通

老人小孩

喜悦的样子

详尽

都

妻子儿女

与世隔绝的地方

再

更不必说

邀请

做标记

高兴的样子

渡口

二、

翻译

1、芳草鲜美，落英缤纷。

2、土地平旷，屋舍俨然。

3、有良田美池桑竹之属。

4、黄发垂髫并怡然自乐。

5、率妻子邑人来此绝境。

6、此人一一为具言所闻。

芳香的野草鲜艳美丽，落花到处都是

土地平坦开阔，房屋整整齐齐

有肥沃的田地，美丽的池塘和桑树竹子之类

老人小孩都充满喜悦之情。

带领妻子儿女及乡邻来到这与人世隔绝的地方

这个人详细地介绍了自已所听到的事。

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6、此中人语云：“不足为外人道了。”

7、寻向所志，遂迷，不复得路。

8、后遂无问津者。

9、阡陌交通，鸡犬相闻

10、男女衣着，悉如外人

11、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

这里的人告诉他说：“不值得对外边的人说啊。”

寻找以前做的标记，竟迷失了方向，再也没找不到路。

此后就再也没有探访的人了

田间小路交错相通，村落间能听见鸡狗叫的声音。

男女穿戴，完全与桃花源外的人一样。

（他们）问起现在是什么朝代，竟然不知道汉朝，

更不必说魏晋了。

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文分析

本文虚构了一个与黑暗现实社会相对立的世外桃源，借助这个美好的境界，寄托了作者的政治理想，反映了广大人民的意愿。桃花源景色优美，土地肥沃，资源丰富，民风淳朴；这里没有压迫、没有战争，和平安定。但作者描写的世外桃源的理想社会，只能是一种幻想，是不可能实现的。

四、

回答下列问题：

1、写出描写桃花林自然景色的语句（用原文）

2、写出描写挑花源中人们和平劳动、幸福生活的语句（用原文）

3、写出本文中出现的三个成语

4、渔人“欲穷其林”的原因是

5、文中描写挑花源人精神状态的句子是（用原文）

夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通……并怡然自乐。

豁然开朗、世外挑源、怡然自乐、（无人问津)

甚异之

黄发垂髫，并怡然自乐

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桃花源生活环境的句子是（用原文）

村人”热情待客的句子有？

人”都来关心渔人的句子是？

桃花源的原因是？

便要还家，设酒杀鸡作食。余人各复延至其家，皆出酒食。

村中闻有此人，咸来问讯。

先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。

不复出焉，遂与外人间隔。

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世外桃源寄托了陶渊明怎样的社会理想：

作者笔下的桃花源具有怎样的特点？（作者追求的是怎样的生活？）

作者为什么要虚构一个与现实对立的美好世界？

表达了作者对和平的向往，

对平等和谐幸福生活的追求。

环境优美，人民安定幸福，民风淳朴；

没有阶级，没有剥削，没有压迫，没有战乱，

人人自食其力，安居乐业，和平安宁的理想社会。

寄托自己的政治理想，反映广大人民的愿望；

对美好生活向往，对黑暗社会批判。

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世外桃源应该是根据“大同”社会体制构想出来的。

土地平旷，屋舍俨然(整齐)。

阡陌（田间小路）交通（交错相通）鸡犬相闻。

黄发（老人）垂髫（小孩），并怡然自乐。

余人（其余的人家）各复延（邀请）至其家，皆出酒食。

22.短文两篇：陋室铭

文学常识：

1．本文选自《全唐文》。作者，，字梦得，洛阳人，（朝代）诗人，世称刘宾客，有《刘禹锡集》。

2．铭，古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来形成一种文体，这种文体一般都是用韵的。

文言词语：

【名】【灵】。【斯】。【馨（xīn）】

【鸿儒(rú)】

【白丁】