人教版语文九年级上省公开课一等奖全国示范课微课金奖课件.pptxVIP

人教版《语文》九年级上

第1页

学习目标：

⒈分析人物性格特征。

⒉体会对比和夸大讽刺艺术。

⒊探究范进喜极而疯根源。

第2页

检验预习

自主探究：

⒈介绍作者。

⒉依据插图，复述课文故事梗概。

⒊划分文章结构，概括每部分大意。

第3页

作者介绍

吴敬梓（1701~1754），字敏轩，晚年又号文林山人，安微全椒人，清代小说家，善诗赋，尤以小说著称。所作《儒林外史》，依据切身体验，从多方面描绘士大夫精神面貌，对科举制度和封建礼教进行深刻批判，成为我国古典讽刺小说中出色作品。又有《文木山房集》。

第4页

1

2

3

4

第5页

6

7

8

5

第6页

9

10

11

12

第7页

13

14

15

16

第8页

《范进中举》按故事情节发展，可分为中举前和中举后两大部分。

第一部分：写范进中举之前情况。

第二部分：写范进中举喜极发疯及中举以

后社会地位显著改变。

课文结构

第9页

教学过程：

合作探究：

⒈比较范进中举前后社会地位、经济情况显著改变。

2.请从胡屠户、乡邻、张乡绅对范进态度改变这个角度分析他们性格特征。

3.造成范进中举发疯根源是什么？

第10页

点拨指导：

中举前1~2段；中举后3~12段，

以四人为一小组饰演人物角色展示

人物个性，比一比哪个小组合作最

成功。

第11页

1~2段内容，中举前范进家境社会地位：

经济情况：每日小菜饭不知猪油味，饿了两三天，乡试无钱。

胡屠户：“现世宝癞虾蟆尖嘴猴腮

不三不四”

第12页

3~12段中举后范进经济，社会地位发生了质改变。

众乡邻：拿蛋送酒背米捉鸡

搬桌拿椅……

张乡绅：称兄连谊，送银赠房。

胡屠户：才学高品貌好天上星宿贤婿老爷

第13页

范进中举前后众人对他态度截然不一样，经过对比夸大等手法到达了怎样表示效果？

经过对比夸大等手法到达强烈讽刺效果！如“蚂蚁伸腿绊大象”经过对比夸大手法讽刺了自不量力小人物。利用经典细节到达讽刺效果如：请举例说明。

第14页

胡屠户：欺贫爱富、趋炎附势，前倨后恭市侩性格。

张静斋：是作者刻画次要人物。对有钱有势人奉迎巴结，对无钱无势人冷漠无情，借此来巩固和扩大自己权势。

请从胡屠户、乡邻、张乡绅对范进态度改变这个角度分析他们性格特征。

乡邻：趋炎附势，训斥了封建社会丑恶道德风尚。

第15页

范进中举发疯根源是？

范进喜极而疯，刻画出一个为追求功名利禄而神魂颠倒经典形象，尖锐地批判了封建科举制度对知识分子毒害。

第16页

布置作业：

⒈范进中举了，家庭经济和社会地位都发生了显著改变，为何说在他身上还表达了封建科举罪恶？

⒉写一篇读后感《范进发疯》。

第17页