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2025-07-23 发布于四川
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儿童道德的发展.pptx

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*第九章儿童道德的发展;掌握并应用皮亚杰的道德认知发展;道德发展包括道德认知的发展、道;儿童的道德认知是指个体对是非、;皮亚杰的儿童道德认知发展理论柯;01.皮亚杰的研究方法02.皮;1.皮亚杰的研究方法*独创的临;2.皮亚杰的研究内容*对游戏规;logo皮亚杰1932年出版《;一个叫约翰的小男孩，听到有人叫;6岁以下儿童大多认为第一个男孩;处于他律道德判断阶段或道德实在;皮亚杰的儿童道德认知发展阶段论;(2)他律道德或道德实在论阶段;皮亚杰认为儿童的道德发展处于他;他律道德是根据外在的道德法则所;皮亚杰认为，幼儿的道德认知属于;（3）自律道德或道德相对论阶段;皮亚杰认为儿童的道德发展处于自;自律道德是从主观动机出发，用平;青少年时期相当于形式运算阶段能;儿童的道德认识的发展是从他律道;柯尔伯格(Kohlberg)2;柯尔伯格的道德两难故事——海因;讲完这个故事，主试就向被试提出;前习俗水平在前习俗水平，儿童基;在习俗道德水平，重点在社会需要;(3)后习俗水平在后习俗或原则;柯尔伯格认为，幼儿的道德认识是;01班杜拉的社会学习理论02儿;观察学习：个体以旁观者的身份观;观察学习的过程(P195图)：;注意要学习的事件是形成态度的首;生成是将符号内容转化为相应的行;030201直接强化：个体出现;儿童亲社会行为的发展1亲社会行;三、儿童攻击行为的发展*攻击行;*第三节儿童道德情感的发展;010203良心与道德的内化移;本章思考题*如何控制儿童的攻击