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幼儿园幼儿发展评价表

幼儿园大班幼儿发展测评表

幼儿姓名：

测评时间：

本班教师：

一、健康项目

观察评估指标：身高、体重、基本动作、生活自理能力、

保健

在健康方面，幼儿应该保持良好的生长发育，身高和体重

应该处于优良水平。幼儿应该具备基本动作能力，如上体稍前

倾、协调灵活地跑、躲闪灵活等。此外，幼儿还应该具备生活

自理能力，如能独立、安静、文明地进餐、自理大小便、养成

洗手的惯等。同时，幼儿还应该具备保健意识，如保护视力、

不接受陌生人的礼物、乐意接受健康检查等。

二、科学项目

观察评估指标：感知、思维、想象力、认识环境、自我意

识、交往能力

在科学方面，幼儿应该具备对周围事物、人爱提问的感知

能力，能够进行观察和分类、推理、排序等思维活动，并能用

语言或绘画、符号等方式表达感知过程和结果。此外，幼儿还

应该具备想象力，能够大胆进行联想、再造和创造想象。同时，

幼儿还应该具备认识环境的能力，如知道四季的特征和顺序、

日用品、交通工具的本质特征及常用劳动工作名称、用途等。

在自我意识和交往能力方面，幼儿应该能够正确评价自己的优

缺点，有信心，不骄傲，愿意研究他人长处，能够团结同伴，

独立解决与同伴的纠纷，合作完成任务。

三、社会性项目

观察评估指标：情感、行为、惯、阅读能力

在社会性方面，幼儿应该具备爱祖国的情感，能够说出祖

国的全称和象征物，关心周围环境和重要的社会生活事件，知

道主要的传统节日并喜欢参加。此外，幼儿还应该具备良好的

行为惯，如使用礼貌用语、有礼貌待人等。在阅读能力方面，

幼儿应该能够辨认图画、文字、语音，理解简单的故事情节，

培养阅读兴趣和能力。

以上是幼儿园大班幼儿发展测评表的内容，通过对幼儿的

观察评估，可以更好地了解幼儿的发展情况，为后续教育提供

参考。

四、语言

1、具备清晰完整的语言表达能力，能够表达自己的认知、

情感和见闻。

2、积极主动与他人交往，养成文明交往的良好惯。

3、能够积极参加阅读活动，围绕话题谈话，并能用轮流

的方式进行交流。

4、喜欢阅读图书中的简短文字，并且能够认识常见的汉

字。

5、愿意为集体争光，为集体荣誉感到自豪。

五、艺术

1、能够感受和注意到周围生活、大自然、人们的行为举

止以及艺术作品的美。

2、能够体验审美活动的情趣，热爱大自然。

3、能够评价自己和别人作品的内容和特点。

4、能够进行审美想象，想象角度多样，内容较为丰富。

5、能够用多种美术方法和材料工具，创造性地表现自己

的感受，结构多样。

6、能够正确评价自己和同伴的美术作品，注意自己的行

为美和仪表美，积极用多种方式创造性地表现美的事物及自己

的感受，愿意效仿优秀的人物品行。

一、健康

项目观察评估指标等级

生长身高Cm优良

体重kg优良

发育

基本动作1、上体正直，上下肢协调地走，轻松地跑。

2、屈膝、前脚掌跳起，轻落地，保持平衡。

3、在攀登架上手脚协调地上下。

生活处理能力1、能使用筷子愉快、文明地进餐。

2、按一定顺序洗干净自己的手和脸。

3、便后能正确使用手纸擦屁股并拉上裤子。

4、能独立、有序地穿脱鞋袜。

5、初步养成饭前、便后和手脏时主动洗手的惯。

二、品德

1、能够坚持按时入园，有特殊事情时知道向老师请假。

2、能够较快适应各种活动规则，主动遵守公共场所规则。

3、养成独立收拾、整理生活、研究用品及玩具材料的良

好惯。

4、富有同情心，关心并热情帮助有困难的人。

5、具有初步的是非感，对损害集体和他人利益的行为表

示不满。

6、尝试解决困难，遇到挫折不气馁。

三、认知

1、能够理解作品主题，用语言表情、动作、美术等形式

表现作品内容和自己。

2、能够较完整地复述故事情节，有表情地朗诵诗歌。