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以情赋能：农村普通高中英语滞后生关怀策略探究
一、引言
1.1研究背景
在全球化进程不断加速的今天，英语作为国际交流的主要语言，其重要性日益凸显。对于学生而言，良好的英语能力不仅有助于拓宽国际视野，获取更多知识与信息，还能为未来的职业发展和个人成长奠定坚实基础。然而，在我国农村普通高中的英语教学中，却存在着诸多问题，尤其是英语滞后生的问题，已成为制约农村高中英语教学质量提升和学生全面发展的瓶颈，亟待解决。
从教学资源来看，农村普通高中与城市学校存在着显著差距。一方面，教学设施相对匮乏，多媒体设备不足或老化，导致无法为学生提供丰富的视听学习资源，难以营造生动的英语学习情境。另一方面，英语教学资
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