有哪些信誉好的足球投注网站- 1、本文档共94页，可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
小学阶段汉语拼音教学与识字能力培养的关联性研究
目录
一、文档综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1.1时代发展对汉语教学的诉求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1.2拼音教学在识字过程中的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.1.3当前拼音与识字教学现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.2国内外研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.2.1国外相关研究成果概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.2.2国内相关研究进展梳理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
1.2.3现有研究的不足与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
1.3.1研究目标明确化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
1.3.2研究内容具体化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
1.4研究方法与思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
1.4.1研究方法的选取依据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
1.4.2研究思路的框架设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
1.5研究创新点与预期成果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
1.5.1研究的创新之处．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
1.5.2预期的研究成果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
二、汉语拼音与识字能力的相关理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
2.1汉语拼音教学的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.1.1语音学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
2.1.2字形认知理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
2.1.3双语教学理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
2.2识字能力培养的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
2.2.1识字心理发展理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
2.2.2识字策略理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
2.2.3识字评估理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
2.3拼音与识字能力关联性的理论构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
2.3.1拼音在识字过程中的角色定位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
2.3.2识字能力对拼音学习的反哺作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
2.3.3拼音与识字能力关联机制的理论模型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
三、小学阶段汉语拼音教学与识字能力培养的现状分析．．．．．．．．．45
3.1小学汉语拼音教学现状调查．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
3.1.1拼音教学方法运用现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
3.1.2拼音教学效果评估现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
3.1.3拼音教学资源利用现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
3.2小学识字能力培养现状调查．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
3.2.1识字教学方法运用现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
3.2.2识字能力培养效果评估现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
文档评论（0）