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经济管理学院养成主题教育活动方案

目录活动背景与目的活动主题与内容活动形式与方法活动时间与地点活动参与人员与分工

目录活动预算与筹备活动宣传与推广活动实施与监督活动总结与展望未来

活动背景与目的01

背景介绍经济管理学院的学科特点涉及经济、管理、财务等多个领域，需要学生具备广泛的知识面和综合素质。养成主题教育的重要性通过主题教育活动，引导学生树立正确的价值观、人生观和世界观，提高学生的综合素质和社会责任感。学院教育资源的整合充分利用学院内外的教育资源，为学生提供丰富多彩的学习体验和实践机会。

123通过主题教育活动，提高学生的思想政治素质、道德素质、文化素质、业务素质和身心素质。培养学生的综合素质活动旨在促进学生的知识、能力、素质协调发展，培养学生的创新精神和实践能力。促进学生的全面发展引导学生关注社会、关注国家、关注人类命运共同体的未来，增强学生的社会责任感和使命感。强化学生的社会责任感目的与意义

活动设计具有吸引力和针对性，能够吸引广大学生积极参与。学生参与度高教育效果显著社会反响良好活动能够达到预期的教育目的，使学生在知识、能力、素质等方面得到全面提升。活动能够得到社会的广泛认可和好评，提高学院的知名度和美誉度。030201预期效果

活动主题与内容02

03拓展实践与创新思维能力通过实践活动和创新思维训练，培养学生的实践能力和创新思维，为未来职业发展奠定坚实基础。01强调个人素质与职业道德培养通过养成主题教育活动，引导学生注重个人素质提升，培养良好的职业道德和职业操守。02关注团队协作与沟通能力培养活动旨在加强学生的团队协作意识，提高沟通协作能力，以适应未来职场需求。主题阐述

专题讲座与分享邀请行业专家、优秀校友进行专题讲座，分享职场经验、行业前沿动态，拓宽学生视野。团队协作与沟通训练组织团队协作项目，开展沟通技巧培训，让学生在实践中提升团队协作和沟通能力。创新思维训练与实践举办创新思维工作坊，引导学生进行创新思维训练，开展实践活动，培养创新意识和实践能力。内容安排

加强学生团队协作能力通过团队协作项目，让学生深刻体会团队协作的重要性，提升团队协作能力。培养学生创新实践能力注重学生的实践环节，鼓励学生在实践中探索创新，提高创新实践能力。提升学生职业素养将职业素养培养贯穿活动始终，注重学生的仪表仪态、言谈举止等职业形象的塑造。重点任务

活动形式与方法03

讲座与研讨会实践活动竞赛与挑战线上学习形式选请行业专家、学者进行主题演讲，组织学生参与讨论和交流。安排学生参加企业参观、实地考察、社会实践等活动，亲身体验经济管理实际运作。举办经济管理类竞赛、创新创业大赛等，激发学生创新思维和实践能力。利用网络平台和数字化资源，开展在线课程学习、微课、慕课等。

方法介绍通过小组讨论、案例分析、角色扮演等方式，鼓励学生积极参与、主动思考。让学生在实践活动中亲身体验、感受经济管理的实际运作，增强学习效果。引导学生在活动后进行反思和总结，提炼经验教训，促进知识内化。鼓励学生通过团队协作、共同完成任务，培养合作精神和沟通能力。互动式学习体验式学习反思式学习合作学习

活动形式创新活动内容创新技术手段创新评价方式创新创新点分析打破传统单一的活动形式，采用多元化、互动性的形式，提高学生参与度和兴趣。利用现代信息技术手段，如大数据、人工智能等，提升活动效果和传播力度。结合经济管理学院专业特点和学生需求，设计具有针对性、前瞻性的活动内容。采用过程性评价和结果性评价相结合的方式，全面评估活动效果和学生表现。

活动时间与地点04

活动应安排在课余时间，避免与正常教学时间冲突。充分利用课余时间每次活动时间不宜过长，以免影响学生的正常学习和生活。合理安排活动时长活动可分阶段进行，确保每个阶段都有明确的目标和内容。阶段性安排时间安排

可充分利用学校内的教室、会议室、操场等场所进行活动。校内场所可结合活动主题，选择适合的校外实践基地进行实地教学和体验。校外实践基地利用网络平台进行线上活动，方便学生参与和交流。在线平台地点选择

在选择活动地点时，应确保场所的安全性，避免发生意外事故。安全第一活动地点应便于学生前往，减少交通不便带来的困扰。交通便利活动场所的环境应舒适、安静，有利于学生的学习和交流。同时，应考虑场所的设施配备是否齐全，以满足活动的需求。环境适宜注意事项

活动参与人员与分工05

负责活动整体规划和指导，提供必要的资源和支持。学院领导参与活动策划和组织，负责相关课程和教育内容的整合。教师代表积极参与活动，提出建议和意见，促进活动更加符合学生需求。学生代表分享经验，提供实践指导，助力学生职业发展。校友及企业嘉宾参与人员名单

负责制定活动方案、流程和时间表，协调各方资源，确保活动顺利进行。活动策划组宣传推广组场地布置组后勤保障组负责设计