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指向教学评一致的初中科学复习课模构建的实践
在新课程背景下，教学评一致性是落实新课标理念的重要手段，本文从初中科学传统复习教学中主要存在的问题入手，以“运动和力\复习为实践案例，从前测统计、学生代表讲解错题错解过程、合作探究应对方法与策略、轮回重练典型错题、思路重现感悟纠偏历程、变式拓展提升六个环节，详细阐述了指向教学评一致性的初中科学轮回式复习课模构建的实践过程与策略，旨在探究轮回式复习课模在初中科学复习中的具体应用，以期该复习课模能够有效提高学生的学业成绩和科学素养。
一、初中科学传统复习课问题分析
在初中科学传统复习教学中主要存在以下问题。
1.千篇一律一一缺乏个体指导
传统的复习方式往
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