2023年黑龙江省哈尔滨市宾县鸟河乡招聘社区工作者真题参考答案详解.docxVIP

2023年黑龙江省哈尔滨市宾县鸟河乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、在提供服务过程中，有些志愿者会出现迟到，服务不达标等情况，面对工作表现不佳的志愿者，领导恰当的工作方法是()。

A.及时指出问题，给予建设性意见

B.接受服务对象的建议，终止志愿服务

C.根据志愿者管理办法，扣发津贴

D.基于志愿者的无私奉献，不予惩处

【答案】：A

【解析】这道题考查的是领导面对工作表现不佳的志愿者时应采取的恰当工作方法。首先分析选项B，接受服务对象建议直接终止志愿服务，这种做法过于简单粗暴，没有给予志愿者改进的机会，不利于志愿者队伍的稳定和发展。选项C，依据志愿者管理办法扣发津贴，在没有充分沟通和引导改进的情况下就采取经济处罚，可能会打击志愿者的积极性，背离了志愿者服务的初衷。选项D，基于志愿者的无私奉献不予惩处，虽然考虑到了志愿者的无私精神，但对表现不佳的情况不予处理，不利于提升服务质量，也无法保证服务的规范性和有效性。而选项A，及时指出问题并给予建设性意见，既体现了对志愿者的尊重和关注，又能帮助志愿者认识到自身不足并加以改进，有助于提高志愿者的服务水平，促进志愿服务工作的顺利开展。所以正确答案是A。

2、从“人与环境互动”的视角出发，社会工作者在介入阶段可能采取的主要介入类型是（）。

A.直接介入

B.间接介入

C.综合介入

D.交叉介入

【答案】：C

【解析】本题主要考查社会工作者在介入阶段采取的主要介入类型，切入点是“人与环境互动”的视角。直接介入主要是针对服务对象自身开展的服务活动，重点在于服务对象个体，未全面考虑人与环境的互动关系，故A选项不符合要求。间接介入侧重于改变服务对象周围的环境，如家庭、社区等，但相对忽略了服务对象自身，所以B选项也不准确。交叉介入并非社会工作介入阶段的主要类型概念，D选项可排除。而综合介入强调从人与环境两个系统进行介入，全面考量服务对象自身以及其所处的环境，注重人与环境之间的互动，这与“人与环境互动”的视角相契合。因此，从该视角出发，社会工作者在介入阶段可能采取的主要介入类型是综合介入，答案选C。

3、宋某与妻子感情较好，但因其妻接连生了两个女孩而欲离婚，对此法院处理方式正确的是（）。

A.法院应判决离婚

B.法院必须判决离婚

C.法院调解无效，可判决准离婚

D.法院调解无效，可判决不准离婚

【答案】：D

【解析】该题主要考查法院对于离婚案件的处理原则。在我国离婚纠纷中，法院处理时遵循一定的规定和原则。我国《民法典》规定，人民法院审理离婚案件，应当进行调解；如果感情确已破裂，调解无效的，应当准予离婚。本题中，宋某仅仅因为妻子接连生了两个女孩就欲离婚，这明显不属于法定的夫妻感情确已破裂的情形。虽然夫妻感情是法院判决离婚的重要考量因素，但不能仅因宋某单方面的不合理诉求就判决离婚。所以即便调解无效，法院基于维护婚姻的稳定性以及对婚姻双方负责的态度，应判决不准离婚。因此答案选D。

4、王新已经到了上学的年龄，但因为家里生活困难，没有钱送他去上学。每当看到同龄的孩子都开开心心背起书包去上学，王新都会偷偷地流眼泪。社会工作者得知这个情况后，帮助王新联系了一所学校，并向学校申请减免相关费用。王新终于能和其他小朋友一样去上学了。社会工作者在这一过程中发挥了()功能。

A.维持社会秩序

B.促进社会和谐

C.促进服务对象的正常生活

D.促进人与社会环境的相互适应

【答案】：C

【解析】本题主要考查对社会工作者功能的理解与判断。解题关键在于分析题干中社会工作者的行为以及产生的效果，并将其与各个选项所代表的功能进行对应。首先，题干中王新因家庭经济困难无法上学，这显然影响了他作为适龄儿童的正常生活。而社会工作者积极介入，为其联系学校并申请减免费用，最终使王新能够正常上学。接下来分析各个选项：-选项A，维持社会秩序通常涉及到对社会规范、制度的维护以及对社会冲突的调解等方面，题干中并未体现社会工作者在这方面的作为，所以A选项不符合题意。-选项B，促进社会和谐更侧重于营造一种整体的、相对宏观的社会氛围，减少社会矛盾和冲突，题干重点在于解决王新个人的上学问题，并非着眼于社会整体和谐氛围的营造，故B选项也不正确。-选项C，社会工作者通过帮助王新解决上学费用难题，让王新得以像其他小朋友一样正常上学，恢复了他作为适龄儿童应有的正常生活状态，这充分体现了促进服务对象正常生活的功能，所以C选项正确。-选项D，促进人与社会环境的相互适应强调的是帮助个人更好地融入社会环境，或者使社会环境更适合个人发展，题干中没有围绕人与社会环境相互适应的内容展开，因此D选项不合适。综上，答案选C。

5、小红向社会工作者小李反映，最近常与妈妈发生冲突，小红觉得自己已经长大，但妈妈还是像对小孩那样管自己，认为她