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大学生爱情心理8篇全（文）大学生爱情心理精（选8

篇）

大学生爱情心理第1篇

一、高校爱情现状及问题

1.恋爱普遍化

目前的在校大学生龄在17〜23之间，据有关调查显示曾

经恋爱和正在恋爱的比例达69.19%,青春期的大学生对爱情充

满向往，并积极的追求，在生理因素和外界因素的影响下，很

多学生纷纷坠入爱河，大学中谈恋爱成为一种普遍的现象，并

且向低龄化发展。

2.恋爱过程公开化

爱情是人类永恒的话题，千百来人们给予爱情美好的赞

誉，传统的恋爱方式比较温婉、含蓄。社会发展到今天，更加

开化和包容，人们的思想和行为也更加开放，大学生必然受到

社会思潮的影响，加之青春期的强烈需求，在恋爱方面的行为

和方式更加公开，对恋爱关系不隐晦，情感表达方式大胆、直

接。

3.“性”知识缺乏

性，在中国传统文化中，一直是一个敏感的字眼。长期以

来，“性”的禁锢和封闭以及性教育的落后，使大学生们对

“性”产生了极大的神秘感，受大众传媒的影响，获得的一些

不科学和零碎的性知识，对性一知半解，这种性无知和性困惑

产生一些心理矛盾冲突和不正当的性行为，严重影响着大学生

的身心健康和学业发展。大学生生理早熟和心理滞后现象，导

致对爱的掌控能力较低，恋爱成功率低，甚至发生恋爱悲剧。

4.恋爱动机多样化

爱情是人类的美好情感，是人生中的重要的情感体验，青

大学生向往美好的爱情体验，但是由于自身和外界的影响，

往往有不同的恋爱动机。应该说绝大多数大学生恋爱的动机是

出于爱情，动机是积极的。也有一部分是出于生理上的需要，

性冲动成为恋爱主要诱因；物质上的需要也是动机之一，恋爱关

系中，相互依赖，同时也进行着各种交换，良好的家庭背景和

发展前途往往成为恋爱的关注点，个人的虚荣心和攀比心理得

到满足;还有一人，仅仅是出于弥补心理的空虚与孤独，甚至

是出于“单身没面子”的心理，去谈恋爱。动机不良往往会导

致恋爱过程中的一问题，比如恋爱关系不稳定，道德责任意

识缺乏，甚至矛盾冲突发生恶性事件。

二、形成大学生爱情心理问题的原因

1.家庭因素

家庭对个人的人格的形成有着重要的影响，父母的教育方

式对孩子的为人失事有着重要的影响，特别是对待爱情和性的

方面，在中国由于传统文化的影响，谈“性”色变，父母对孩

子关于性的问题一般采取回避甚至欺骗的教育方式，导致孩子

性知识缺乏；也有一父母向孩子传达的信息是性肮脏、丑恶的

观念，导致孩子长大后对性的鄙视和回避；单亲家庭的性教育缺

失和歪曲也会导致孩子认知的偏差。因此，新时代的父母要掌

握合理的性教育方式,像孩子传达正确科学的信息。

2.学校因素

首先，进入高校后，大学生拥有了更加宽松和自由的学习

和生活环境，学习上的压力减轻了，课余时间也更多了，空虚

无聊的时光需要有人共享；加上远离父母只身在外情感需要有所

依托；高校中对恋爱没有明文的禁止；大学生集体活动多，业余

活动丰富与异性接触机会多；以上这因素成为大学生谈恋爱的

推动因素和条件。

其次，高校对大学生的爱情心理教育重视不够，在恋爱观

教育中往往只是灌输道德准则，忽略了人性关怀，造成大学生

在恋爱中遇到问题迷茫无助。不少高校缺乏心理健康教育氛围，

缺乏系统的教育内容，很少开设针对大学生恋爱问题的课程。

3.社会因素

首先，在国家政策方面，2001年教育部对参加高考的考生

取消了年龄限制和婚否限制，2005年教育部废除了“在校大

生不准结婚”的规定，基于这些政策背景，大生结婚已经成

为合理合法的行为，谈恋爱更是无可厚非。

其次，随着我国改革开放的推进，多种文化和价值观影响

着大生的爱情观的形成，比如拜金主义、享乐主义、功利主

义等不良社会思潮。同时，随着计算机和通讯技术的迅猛发展,

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