2010风景园林综合理论试题附参考答案详解（夺分金卷）.docxVIP

2010风景园林综合理论试题

第一部分单选题(30题)

1、以下哪种树木树皮表面呈不规则的片状剥落，成为其识别特征之一？

A.梧桐

B.梅

C.榔榆

D.椤木石楠

【答案】：C

【解析】榔榆的树皮表面呈不规则的片状剥落，这是其重要的识别特征之一。梧桐的树皮较为光滑，呈绿色或灰绿色；梅的树皮多为浅灰色或带绿色，平滑；椤木石楠的树皮呈灰棕色，具不规则块状裂。因此正确答案是榔榆，选C。

2、单选题：哪种植物的果实熟时为蓝黑色，可作垂直绿化？A.金银花B.爬山虎C.络石D.薜荔

【答案】：C

【解析】络石的果实熟时呈蓝黑色，且其具有攀援特性，常可作垂直绿化植物。金银花果实为圆形，熟时蓝黑色，有光泽，但它多用于篱垣、花架、花廊等的绿化，并非典型的垂直绿化植物；爬山虎的浆果小球形，熟时蓝黑色，主要用于建筑物外墙等大面积的垂直绿化，但果实并非其显著特征用于描述；薜荔的瘦果水洗可作凉粉，食用价值更受关注，果实形态也并非蓝黑色用于作垂直绿化的突出特征。所以本题应选络石。

3、采用平碾压实机具进行压实，每层铺土厚度一般为多少毫米？

A.200-300

B.300-400

C.400-500

D.500-600

【答案】：A

【解析】在采用平碾压实机具进行压实操作时，每层铺土厚度一般为200-300mm，所以正确答案是A。

4、单选题：拙政园从绣绮亭和梧竹幽居一带西望北寺塔，采用了哪种借景手法？

A.远借

B.邻借

C.仰借

D.应时而借

【答案】：A

解析：借景是中国园林艺术的传统手法，即有意识地把园外的景物“借”到园内视景范围中来。远借是指把园林远处的景物引入园内，拙政园从绣绮亭和梧竹幽居一带西望北寺塔，北寺塔距离拙政园有一定距离，属于远处的景物，运用的是远借的借景手法。邻借是指把相邻近的景物借到本园中来；仰借是指利用仰视的视角，借高处的景物；应时而借是指借四季的时令之景。故本题正确答案为A项。

5、单选题：喷泉、瀑布等动态水景，在设计中通常将水景安排在视线或轴线的端点、空间的中心处，这是运用了水景的

A.基底作用

B.焦点作用

C.系带作用

D.生态作用

【答案】：B

【解析】在水景设计中，当将喷泉、瀑布等动态水景安排在视线或轴线的端点、空间的中心处时，其目的是为了吸引人们的注意力，成为视觉的焦点。基底作用强调水景作为景观的基础承载部分；系带作用主要是指水景起到连接不同景观区域的作用；生态作用侧重于水景在生态系统方面的功能，如调节气候、提供栖息地等。而题中描述的情况体现的是水景的焦点作用。

6、在对古树名木进行诊断时，发现叶片生长正常的叶片量占叶片总量的10%，枝权枯死较多，干皮多为坏死、严重腐朽，该古树名木的生长势为

A.正常

B.轻弱

C.重弱

D.濒危

【答案】：D

解析：古树名木生长势的判断有一定标准。在本题中，叶片生长正常的叶片量仅占叶片总量的10%，表明叶片生长状况极差；枝权枯死较多，体现了枝干的健康状态不佳；干皮多为坏死、严重腐朽，更是说明树干的状况十分糟糕。这些综合表现都显示该古树名木处于非常危急的生存状态，符合濒危的特征描述，所以该古树名木的生长势为濒危。

7、园路是风景园林中联系各景点的纽带，其主要功能不包括以下哪项：A.交通联系B.引导游览C.组织空间D.基底背景

【答案】：D

解析：园路作为风景园林中联系各景点的纽带，具有交通联系功能，可让游客在园林中实现空间移动；能引导游览，通过合理规划路线引导游客按照设计的顺序和节奏观赏景点；还可以组织空间，利用不同走向、宽窄的园路分隔和组织园林空间。而基底背景通常指的是园林中承载其他景观要素的基础部分，并非园路的主要功能。

8、儿童专用活动场所的护栏，垂直杆件间净距不应大于多少米？

A.0.11

B.0.15

C.0.18

D.0.21

【答案】：A

解析：儿童专用活动场所的护栏垂直杆件间净距不应大于0.11m，这是为保障儿童安全，防止儿童身体穿过栏杆而导致危险情况发生所规定的标准距离。

9、园林绿地利用管道排水时，雨水管的最小管径为多少厘米？

A.100

B.300

C.500

D.700

【答案】：B

解析：在园林绿地利用管道排水的工程实践中，考虑到实际排水需求、水流速度、杂质通过能力等多方面因素，雨水管最小管径需达到300cm，才能保证排水系统的高效、稳定运行，确保雨水能够及时排出，避免积水等问题的出现。

10、起草皮机工作时，振动较大，因此使用前要检查各什么部位的紧固情况。

A.连接

B.手柄

C.刀具

D.传动

【答案】：A

【解析】起草皮机工作时振动较大，连接部位在振动过程中容易松动，若连接部位松动可能会导致机器的部件分