2023年青海省海南州兴海县中铁乡招聘社区工作者真题带答案详解.docxVIP

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2023年青海省海南州兴海县中铁乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、任务中心模式认为,要成为可以处理的问题需要具备的条件不包括()。

A.服务对象知道这个问题存在

B.服务对象承认这是一个问题

C.服务对象需要解决这个问题

D.服务对象有能力处理这个问题

【答案】:C

【解析】该题主要考查对任务中心模式中问题可处理条件的理解。任务中心模式下,一个问题要成为可以处理的问题,需满足一些特定条件。选项A,服务对象知道问题存在是基础前提,只有知晓问题,后续处理才有可能。选项B,服务对象承认这是问题,体现其对问题的认知与接受程度。而选项D,服务对象有能力处理这个问题,意味着其具备解决问题的基本条件。然而,选项C服务对象需要解决这个问题并非成为可处理问题的必要条件。有时服务对象即便主观上没有强烈解决问题的需求,但问题客观存在且可被处理,也会进入处理流程。所以答案选C。

2、个案管理的定义可分为()两种。

A.价值取向

B.结果取向

C.体系取向

D.政策取向

E.过程取向

【答案】:C

【解析】这道题主要考查对个案管理定义分类方式的掌握。在实际的理论体系中,个案管理的定义划分有着特定的类型。选项A价值取向,通常侧重于在服务过程中所体现的价值观念等方面,并非定义分类的标准;选项B结果取向主要关注最终达成的成果,也不属于定义的分类方式;选项D政策取向多涉及政策层面的考量,与个案管理定义的分类并无直接关联。而选项C体系取向是符合个案管理定义划分类型的,它强调从整个体系架构的角度去定义个案管理。选项E过程取向着重于服务开展的流程,同样不是定义的分类方式。所以正确答案是体系取向,应选C。

3、下列关于局部阻力的叙述,正确的是()。

A.流体的边界在局部地区发生急剧变化,迫使流速的大小和方向发生相应改变,会使主流脱离边壁而形成漩涡

B.流体的质点发生剧烈碰撞、摩擦,这种对流体运动所形成的阻力,称为局部阻力

C.单位重量流体为了克服局部阻力作功而消耗的机械能,称为局部能量损失

D.在急变流中局部损失占主要部分,其大小与边界条件的局部变化情况有关

E.在急变流中沿程损失占主要部分

【答案】:A

【解析】本题主要考查对局部阻力相关概念的理解。下面对各选项进行逐一分析。A选项,当流体的边界在局部地区发生急剧变化时,必然会迫使流速的大小和方向发生相应改变,此时主流会脱离边壁从而形成漩涡,该选项准确描述了局部阻力产生的一种典型情况,所以A选项正确。B选项,流体的质点发生剧烈碰撞、摩擦所形成的阻力,这种描述并不准确全面,它没有突出局部地区边界变化这一关键因素,不能完整定义局部阻力。C选项,单位重量流体为克服局部阻力做功而消耗的机械能称为局部能量损失,此表述是局部能量损失的概念,并非对局部阻力的定义。D选项,在急变流中,应是沿程损失和局部损失都可能较为重要,不能简单判定局部损失占主要部分,其占比情况要根据具体的边界条件和流动情况而定,该选项说法不准确。E选项,在急变流中,一般是局部损失比较显著,而不是沿程损失占主要部分,该项表述错误。综上,答案选A。

4、社会工作者小宁为社区的老年人开展了防诈骗宣传教育的系列活动,旨在帮助他们提升防范意识,增强自我保护能力。在该活动的实施阶段,小宁除需要做好预算管理、时间进度管理和服务品质管理外,还应该()。

A.评估系列活动的成效

B.制订活动实施计划

C.提升志愿者的工作热情

D.调查老人受骗情况

【答案】:C

【解析】本题主要考查社会工作者在活动实施阶段的工作内容。首先分析选项A,评估系列活动的成效应在活动结束后进行,属于活动评估阶段的工作,并非实施阶段的任务,所以选项A不符合要求。接着看选项B,制订活动实施计划是在活动实施之前就需要完成的工作,是活动开展前期的准备,而非实施阶段的工作,故选项B也不正确。再看选项C,在活动实施阶段,志愿者是活动执行的重要力量,提升志愿者的工作热情能够保证他们更积极主动地投入到活动中,有助于活动的顺利开展,这与题干中除做好预算管理、时间进度管理和服务品质管理外还应开展的工作相契合,所以选项C是正确的。最后看选项D,调查老人受骗情况同样是在活动开展之前需要做的工作,目的是了解老人的相关情况,为活动的策划提供依据,并非实施阶段的工作,因此选项D也不合适。综上,本题正确答案选C。

5、小强近期迷恋手机游戏,无心学习。班主任向社会工作者小张求助。与小强交谈几次后,小张对影响其行为的生理、心理、社会因素作出了专业分析和判断。根据上述情况,小张运用的诊断方式是()。

A.缘由诊断

B.临床诊断

C.分类诊断

D.心理动态诊断

【答案】:C

【解析】本题可根据不同诊断方式的特点来判断小张运用的诊断方式。缘由诊断主要是分析问题产生的原因,聚焦于问题背后的因果联系;临床诊断

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