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“以生为本”：小学语文课外多元阅读的创新与实践.docx

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    “以生为本”：小学语文课外多元阅读的创新与实践

    一、引言

    1.1研究背景与意义

    随着教育改革的持续推进，以学生为中心的教育理念逐渐深入人心。在小学语文教学领域，课外阅读作为培养学生语文素养的重要途径，其重要性愈发凸显。传统的小学语文课外阅读模式往往较为单一，难以充分满足学生多样化的阅读需求和个性化的发展。在信息爆炸的时代，学生面临着海量的阅读资源，如何引导他们进行有效的课外阅读，成为教育工作者亟待解决的问题。多元阅读理念的提出，为小学语文课外阅读教学提供了新的思路和方法。

    以学生为中心的小学语文课外多元阅读，强调尊重学生的主体地位，关注学生的兴趣爱好、阅读能力和认知水平的差异，通过提供丰富多

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