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2023年黑龙江省双鸭山市岭东区岭东经营所招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、学校社会工作服务强调（）与资源整合行动。
A.团队合作
B.学生配合
C.广泛参与
D.小组写作
【答案】：A
【解析】学校社会工作服务是学校教育与社会服务的重要结合，其有效开展离不开多方面的协同配合。学校社会工作服务所面临的任务和问题具有复杂性和多样性，需要不同专业背景、不同职能的人员共同协作。团队合作是指不同成员为了实现共同目标，相互支持、相互配合、协同努力的工作方式。在学校社会工作服务中，涉及到教育、心理、社会等多领域的事务，需要教师、社工、心理咨询师等共同组成团队。通过团队合作，各成员能发挥自身专业优势，整合各方资源，形成强大的工作合力，以更好地满足学生的多样化需求。而学生配合只是服务对象的一种态度表现，无法全面体现整个服务体系的运作模式；广泛参与表述过于宽泛，缺乏明确的行动指向；小组写作则与学校社会工作服务的核心内容不相关。所以学校社会工作服务强调团队合作与资源整合行动，本题答案选A。
2、甲、乙、丙、丁四人在某市流浪乞讨人员救助管理站接受救助。甲隐瞒了自己在该市还有一个哥哥；乙因与父母争吵离家出走，其父母来到救助管理站寻找；丙在救助期满当天突患阑尾炎，需入院治疗；丁觉得在救助管理站受约束，私自离开。以上四人中，救助管理站应当继续实施救助的是()。
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
【答案】：C
【解析】本题主要考查对流浪乞讨人员救助管理站救助情况的理解与判断。对于选项A，甲隐瞒了自己在该市还有哥哥这一情况。按照规定，有亲属可以提供照料和生活支持的情况下，通常不符合继续救助的条件，所以救助管理站不应继续对甲实施救助。选项B，乙是因与父母争吵离家出走，而其父母已经来到救助管理站寻找。此时乙有家人可以领回并给予妥善照顾，救助管理站也无需继续对乙进行救助。选项C，丙在救助期满当天突患阑尾炎且需入院治疗，出于人道主义和保障救助对象生命健康安全的原则，救助管理站应继续实施救助，以确保丙能得到及时有效的治疗，这是符合救助管理规定的合理举措。选项D，丁觉得在救助管理站受约束而私自离开，表明其主观上不愿意继续接受救助，救助管理站也无法对其强制继续救助。综上，救助管理站应当继续实施救助的是丙，所以本题答案选C。
3、社会工作者老邱为精神障碍患者开设了社区康复小组。在小组分享环节，老师发现很多组员存在“我是个无用的人”的观念，并认为得了精神疾病很丢人。根据小组整体的介入技巧，下列做法中，适宜的是（）。
A.协助组员挑战既有信念，寻找自身优势，重建小组文化
B.提升社区意识，增强社区居民对康复类小组工作的支持
C.协助组员观察和模仿榜样行为，促进组员之间相互学习
D.改善组员生活环境，链接康复资源，拓展社会支持网络
【答案】：A
【解析】本题主要考查小组整体介入技巧在处理精神障碍患者小组问题中的应用。破题点在于分析每个选项是否能针对组员存在“我是个无用的人”观念及认为得精神疾病丢人的问题。选项A：协助组员挑战既有信念，寻找自身优势，重建小组文化，这与解决组员消极自我认知和错误观念高度契合。通过挑战既有信念，能帮助组员摆脱“我是个无用的人”这种错误认知；寻找自身优势可增强组员自信；重建小组文化能营造积极氛围，减少对精神疾病的错误看法，故该选项适宜。选项B：提升社区意识，增强社区居民对康复类小组工作的支持，主要侧重于外部社区层面，没有直接针对组员自身存在的观念问题进行解决，无法从根本上改变组员内心的想法，所以该选项不合适。选项C：协助组员观察和模仿榜样行为，促进组员之间相互学习，重点在于行为学习方面，没有直接触及到组员内心“我是个无用的人”以及认为得精神疾病丢人的观念，不能有效解决当前问题，因此该选项不正确。选项D：改善组员生活环境，链接康复资源，拓展社会支持网络，侧重于外部环境和资源的提供，没有对组员的错误观念进行针对性处理，不能从内心层面解决组员存在的问题，所以该选项也不符合要求。综上，适宜的做法是A选项。
4、某社会工作机构最近结束了为期两年的社区发展服务项目。下列内容中，属于该项目效益评估的是()。
A.服务人数的变化
B.服务目标达成情况
C.项目的推进方式
D.志愿者的配置情况
【答案】：B
【解析】本题主要考查对项目效益评估内容的理解。项目效益评估是对项目在实现目标、产生效果等方面的评估，重点关注项目达成预期效益的程度。选项A，服务人数的变化只能反映项目覆盖范围或参与度的情况，它不能直接体现项目是否达到了预期的效益目标。服务人数增多可能是宣传等其他因素导致，未必意味着项目效益好。选项B，服务目标达成情况是效益评估的核心内容。一个项目的开展通常是围绕特定目标进行的，目标达成程度直接反映了项目是否实现了预期的效益。如
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