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以三种阅读理论为翼，翔中学语文文本解读之境.docx

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    以三种阅读理论为翼，翔中学语文文本解读之境

    一、引言

    1.1研究背景与意义

    1.1.1研究背景

    语文作为中学教育中的核心学科，承担着培养学生语言表达、思维能力以及文化素养的重任。而文本解读作为语文教学的关键环节，犹如一把钥匙，能够开启学生理解文学作品、汲取知识养分的大门。通过深入解读文本，学生不仅能够提升语言理解与运用能力，还能培养审美鉴赏能力，塑造正确的价值观和人生观。在中学语文教学的广阔领域中，从古代诗词到现代散文，从经典小说到实用说明文，每一篇文本都是知识与文化的载体，等待着师生共同挖掘其中的宝藏。

    随着教育理念的不断更新和教育改革的持续推进，传统的语文教学模式逐渐暴露出其局限性。过

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