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2023年青海省海西州德令哈市河西街道招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、服务对象小王,男,三年制专科生,市场营销专业,目前正在进行毕业实习,实习单位中的错综复杂的人际关系使他烦恼不已。他情绪很低落,不想再去实习单位,要求系部给他另外换一家单位,否则就不去单位实习。小王对社会感到失望、害怕,不想毕业,而且所学专业是市场营销,需要较强的人际交往能力。小王认为自己差劲透顶,不可能找到工作,即使找到也不能胜任。在班主任的鼓励下,小王来到学校个案工作室要求提供咨询。社会工作者告诉小王一些关于大学毕业生进入职场需要掌握的人际关系的知识和技巧,调整小王原来的行为方式。社会工作者在此个案中主要扮演()角色。

A.使能者

B.教育者

C.联系人

D.治疗者

【答案】:B

【解析】本题主要考查社会工作者在个案中所扮演的角色。解题关键在于分析题干中社会工作者的具体行为,并与各个选项所代表的角色特点进行对比。选项A“使能者”使能者着重于激发服务对象自身的能力和潜能,协助其从“不能”到“能”的转变。但题干中并未体现社会工作者激发小王自身能力、让小王发挥潜能的相关内容,故A选项不符合。选项B“教育者”教育者的核心职责是向服务对象传授知识和技能,帮助其改变行为方式。在本题中,社会工作者向小王讲解大学毕业生进入职场所需掌握的人际关系知识和技巧,并调整其原来的行为方式,这完全符合教育者的角色特点,所以B选项正确。选项C“联系人”联系人的主要工作是为服务对象寻找和链接资源。而题干中没有任何关于社会工作者为小王联系资源的描述,因此C选项不正确。选项D“治疗者”治疗者通常针对服务对象的心理或行为问题进行治疗和矫正。题干里并没有体现社会工作者对小王的心理或行为问题进行治疗的相关内容,所以D选项也不符合。综上,本题正确答案是B。

2、下列各项不属于家庭的功能的是()。

A.情感支持

B.社会化

C.繁衍后代

D.行为塑造

【答案】:D

【解析】本题主要考查家庭功能的相关知识。在分析选项前,我们需要明确家庭功能的主要内容。家庭作为社会的基本单位,具有多种重要功能。选项A,情感支持是家庭的重要功能之一。家庭成员之间相互关爱、理解和支持,能为彼此提供情感上的慰藉,帮助成员缓解压力、获得安全感和归属感,对个人的心理健康和情感稳定起到至关重要的作用。选项B,社会化功能同样不可忽视。家庭是个人社会化的第一场所,从幼儿时期开始,家庭就向孩子传授社会规范、价值观和文化知识,教导他们如何与他人交往、适应社会生活,为他们未来融入社会奠定基础。选项C,繁衍后代是家庭的基本生物学功能。通过生育和抚养子女,家庭保证了人类物种的延续,同时也承担着培养下一代的责任。而选项D,行为塑造并非家庭所特有的功能。行为塑造是一个更广泛的概念,可通过多种途径实现,如学校教育、社会环境影响以及个人的自我学习等,它不属于家庭独具的典型功能。综上,答案选D,因为情感支持、社会化和繁衍后代均是家庭的重要功能,而行为塑造不属于家庭的特定功能。

3、依据中华人民共和国民政部颁布施行的《社会工作方法个案工作》行业标准,个案工作运用于社区矫正领域,也要遵循专业服务的伦理原则,不包括()。

A.个别化原则

B.非评判原则

C.服务对象自决原则

D.重点研究服务对象的弱点

【答案】:D

【解析】本题考查的是社区矫正领域个案工作应遵循的专业服务伦理原则。在社区矫正领域运用个案工作时,需依据专业的行业标准遵循相应伦理原则。个别化原则强调要充分考虑每个服务对象的独特之处,根据其具体情况提供个性化服务,这有助于更好地满足不同矫正对象的特殊需求,是专业服务中重要的伦理原则。非评判原则要求社会工作者在服务过程中不轻易对服务对象进行评价和指责,以营造一个接纳和理解的氛围,让服务对象更愿意配合矫正工作。服务对象自决原则尊重服务对象的自主权利,鼓励他们在一定范围内自己做出决策,这有助于增强服务对象的自我责任感和能力提升。而重点研究服务对象的弱点这种做法是片面且不符合专业伦理的。个案工作应注重全面了解服务对象,挖掘其优势和潜能,帮助他们克服困难,而不是仅仅聚焦于弱点。这样做可能会给服务对象带来负面影响,不利于矫正工作的开展。因此,本题答案选D。

4、我国抚恤优待制度受惠对象不包括()。

A.中国人民解放军现役军人

B.退伍军人

C.因公牺牲的军人遗属

D.民兵家属

【答案】:D

【解析】我国抚恤优待制度旨在对特定群体给予关怀与保障。中国人民解放军现役军人肩负保家卫国的重任,面临诸多风险与挑战,是抚恤优待的重要对象,他们在执行任务过程中可能会受伤、牺牲,需要制度保障其权益及家人的生活。退伍军人曾为国防事业奉献青春,为国家和人民做出贡献,理应受到优待。因公牺牲的军人遗属承受着失去亲人的巨大痛苦,给予他

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