- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
诗词中的文化内涵渗透教案:引导学生感受诗词中的文化底蕴
一、教案取材出处
《将进酒》(李白)、《登鹳雀楼》(王之涣)、《静夜思》(李白)、《江南逢李龟年》(杜甫)、《登高》(杜甫)
二、教案教学目标
通过学习经典诗词,了解中国古代社会的文化内涵。
培养学生阅读经典诗词的兴趣,提高学生的文学素养。
引导学生从诗词中汲取文化智慧,感受诗词中的情感、意境和艺术魅力。
培养学生审美能力,提高学生鉴赏古诗词的能力。
三、教学重点难点
重点
引导学生深入理解诗词中所蕴含的文化内涵。
培养学生鉴赏古诗词的能力,学会从多个角度解读诗词。
激发学生对中华优秀传统文化的热爱,树立文化自信。
难点
学生对古代社会文化背景了解有限,难以深入理解诗词内涵。
学生审美能力不足,难以准确把握诗词中的意境和情感。
如何引导学生将诗词中的文化内涵与实际生活相结合,培养学生的文化素养。
教学方法
结合多媒体手段,展示诗词创作背景、作者生平及社会背景。
采用讨论法、分析法等,引导学生深入探讨诗词中的文化内涵。
以诗词为载体,激发学生对中华优秀传统文化的兴趣,培养文化自信。
教学步骤
.1
教师展示经典诗词《将进酒》,提问学生:这首诗表达了怎样的情感?
学生分享自己的理解,教师引导学生关注诗词中的文化内涵。
第二环节:分析
教师分别介绍《登鹳雀楼》、《静夜思》、《江南逢李龟年》、《登高》等诗词的背景、作者生平及社会背景。
学生结合所学知识,分析诗词中的文化内涵,分享自己的理解。
教师总结并引导学生思考:这些诗词如何体现我国古代社会的文化底蕴?
第三环节:实践
教师组织学生分组,每组选择一首诗词,分析其文化内涵,并尝试创作与之相关的诗词。
学生在创作过程中,教师巡回指导,关注学生的创作思路和文化内涵。
创作完成后,各小组展示作品,分享创作心得。
第四环节:总结
教师引导学生回顾本次课程内容,总结诗词中的文化内涵。
学生分享自己在学习过程中的收获和感悟。
教师总结:通过学习诗词,我们不仅能了解古代社会的文化,还能提高自己的文学素养和审美能力。
教学评价
课堂参与度:观察学生在课堂上的参与程度,评价学生对诗词的兴趣和积极性。
知识掌握:通过提问和讨论,评价学生对诗词文化内涵的理解程度。
作品创作:评价学生创作诗词的创意和文化内涵。
1.1.19教案教学方法
互动式教学:通过提问、讨论、小组合作等方式,激发学生的学习兴趣,提高学生的参与度。
情境教学:通过展示诗词背景、作者生平、社会背景等,创设真实的学习情境,帮助学生更好地理解诗词内容。
多媒体教学:运用多媒体技术,如图片、音频、视频等,丰富教学内容,提高教学效果。
案例教学:通过具体诗词案例分析,引导学生分析诗词中的文化内涵,提高学生的鉴赏能力。
实践性教学:鼓励学生创作诗词,将所学知识应用于实践,加深对文化内涵的理解。
1.1.20教案教学过程
步骤
教师讲解内容
教学方法
教学目标
1
导入
互动式教学
激发学生对诗词的兴趣,引导学生关注诗词中的文化内涵。
教师展示《将进酒》的原文,提问:“这首诗描绘了怎样的场景?诗人表达了怎样的情感?”
学生分享自己的理解,教师引导学生关注诗词中的文化内涵。
2
分析
情境教学、案例教学
帮助学生深入理解诗词中的文化内涵,提高学生的鉴赏能力。
教师介绍《登鹳雀楼》的创作背景,包括作者王之涣的生平及当时的社会环境。
情境教学
分析诗词中的意境、情感和修辞手法,引导学生思考:“这首诗是如何体现作者对大自然的赞美?”
案例教学
3
实践
实践性教学
培养学生的创新能力和实践能力,加深对文化内涵的理解。
教师组织学生分组,每组选择一首诗词,分析其文化内涵,并尝试创作与之相关的诗词。
实践性教学
教师巡回指导,关注学生的创作思路和文化内涵。
4
互动式教学
教师引导学生回顾课程内容,总结诗词中的文化内涵。
互动式教学
学生分享自己在学习过程中的收获和感悟。
1.1.21教案教材分析
教材内容:本次教案选取了《将进酒》、《登鹳雀楼》、《静夜思》、《江南逢李龟年》、《登高》等经典诗词作为教材。
教材特点:这些诗词具有丰富的文化内涵,能够体现中国古代社会的文化底蕴,同时具有很高的艺术价值。
教材适用性:这些诗词适合用于高中阶段的学生,能够帮助他们提高文学素养,增强文化自信。
教材教学目标:通过学习这些诗词,学生能够了解古代社会的文化内涵,提高鉴赏能力,培养审美情趣。
1.1.22教案作业设计
作业内容:
学生选取一首自己感兴趣的古典诗词,进行深入研究。
要求学生从文化内涵、作者背景、时代背景、语言艺术等多个角度分析这首诗词。
作业形式:
以小论文的形式呈现,字数之间。
具体步骤:
第一步:选择诗词
教师引导学生选择一首自己感兴趣的古典诗词,鼓励学生选择自己平时接触较少或
您可能关注的文档
- 六年级写人作文孔老师500字7篇范文.docx
- 六年级状物作文梨花350字12篇范文.docx
- 作文下册写美丽的小河10篇范文.docx
- 我们的童年乐园想象作文(14篇).docx
- 书香浸润我的成长读后感(5篇).docx
- 学校清明扫墓作文小学生400字(9篇).docx
- 林业生态修复及保护合作合同.doc
- 黄土高原,我苍凉悲壮的家:高二语文写景作文教案.doc
- 作文海蒂和爷爷观后650字(10篇).docx
- 孟母三迁故事内涵及其教育意义:幼儿文学课程教案.doc
- 基于人工智能教育平台的移动应用开发,探讨跨平台兼容性影响因素及优化策略教学研究课题报告.docx
- 高中生物实验:城市热岛效应对城市生态系统服务功能的影响机制教学研究课题报告.docx
- 信息技术行业信息安全法律法规研究及政策建议教学研究课题报告.docx
- 人工智能视角下区域教育评价改革:利益相关者互动与政策支持研究教学研究课题报告.docx
- 6 《垃圾填埋场渗滤液处理与土地资源化利用研究》教学研究课题报告.docx
- 小学音乐与美术教师跨学科协作模式构建:人工智能技术助力教学创新教学研究课题报告.docx
- 《航空航天3D打印技术对航空器装配工艺的创新与效率提升》教学研究课题报告.docx
- 教育扶贫精准化策略研究:人工智能技术在区域教育中的应用与创新教学研究课题报告.docx
- 《区块链技术在电子政务电子档案管理中的数据完整性保障与优化》教学研究课题报告.docx
- 《中医护理情志疗法对癌症患者心理状态和生活质量提升的长期追踪研究》教学研究课题报告.docx
文档评论(0)