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2025年教资资格面试题库及答案
本文借鉴了近年相关面试中的经典题创作而成，力求帮助考生深入理解面试题型，掌握答题技巧，提升应试能力。
2025年教资资格面试题库及答案
一、小学语文
面试题1：试讲片段——《小蝌蚪找妈妈》
要求：请根据小学语文二年级下册教材内容，设计一个10分钟的试讲片段。
参考答案：
导入环节（2分钟）
教师可以通过展示青蛙的图片和视频，引入课文主题。例如：“同学们，今天老师带来了一位新朋友，它长着大眼睛，穿着绿衣裳，你们知道它是谁吗？对啦，它就是青蛙。但是，青蛙小时候长什么样子呢？让我们一起走进《小蝌蚪找妈妈》的故事吧！”
新课讲授（6分钟）
1.初读课文，整体感知
-学生自由朗读课文，教师巡视指导，纠正字音。
-提问：“小蝌蚪在找妈妈的过程中遇到了哪些动物？它们是怎么帮助小蝌蚪的？”
-学生分组讨论，汇报讨论结果。
2.精读课文，理解内容
-重点讲解小蝌蚪和鲤鱼、乌龟、青蛙的对话，引导学生体会小蝌蚪的困惑和坚持。
-通过角色扮演，让学生模拟小蝌蚪和这些动物的对话，加深对课文内容的理解。
3.分析人物，体会情感
-提问：“小蝌蚪为什么找不到妈妈？最后是怎么找到妈妈的？”
-引导学生体会小蝌蚪的坚持不懈和对妈妈的思念。
巩固练习（2分钟）
-教师可以设计一个填空题：“小蝌蚪长着（）眼睛，穿着（）衣裳，最后变成了（）。”
-学生独立完成，教师点评，巩固课文内容。
总结环节（1分钟）
-教师总结：“通过今天的学习，我们不仅认识了小蝌蚪，还知道了它们找妈妈的过程。希望同学们也能像小蝌蚪一样，坚持不懈，勇敢追梦。”
二、小学数学
面试题2：试讲片段——《分数的初步认识》
要求：请根据小学数学三年级下册教材内容，设计一个10分钟的试讲片段。
参考答案：
导入环节（2分钟）
教师可以通过展示一个披萨的图片，引入分数的概念。例如：“同学们，今天老师带来了一块披萨，如果我和我的朋友要平分这块披萨，每人能吃到多少呢？这就是我们今天要学习的内容——分数。”
新课讲授（6分钟）
1.认识分数
-教师展示一个圆形纸片，将其对折，提问：“如果将这个圆形纸片平均分成两份，每份是多少？”
-引导学生理解“平均分”的概念，并介绍分数的表示方法，如“1/2”。
2.操作实践
-学生分组操作，将长方形纸条、圆形纸片等材料平均分成若干份，并用分数表示。
-教师巡视指导，帮助学生理解分数的意义。
3.举例说明
-提问：“生活中还有哪些地方可以用分数表示？”
-学生举例，如“半个苹果”、“三分之一的水”等，加深对分数的理解。
巩固练习（2分钟）
-教师可以设计一个判断题：“将一个长方形平均分成4份，每份是1/4，对还是错？”
-学生独立完成，教师点评，巩固分数的概念。
总结环节（1分钟）
-教师总结：“通过今天的学习，我们认识了分数，并了解了分数的意义。希望同学们能在生活中发现更多的分数，并学会运用分数解决问题。”
三、初中英语
面试题3：试讲片段——《ImwatchingTV》
要求：请根据初中英语七年级下册教材内容，设计一个10分钟的试讲片段。
参考答案：
导入环节（2分钟）
教师可以通过展示一段日常生活的视频，引入课题。例如：“同学们，请看这段视频，人们在做什么？”
-学生回答：“人们在看电视。”
-教师引入课题：“Yes,theyarewatchingTV.Today,wewilllearnhowtotalkaboutwhatpeoplearedoingatthemoment.”
新课讲授（6分钟）
1.学习动词的现在进行时
-教师讲解现在进行时的构成：“be动词+动词ing形式”。
-通过例句：“IamwatchingTV.”“Heisplayingfootball.”“Sheisreadingabook.”进行讲解。
2.练习句型
-教师提供一些图片，如“agirlsinging”，“aboyplayingbasketball”，“awomancooking”，让学生用现在进行时描述图片内容。
-学生分组练习，教师巡视指导。
3.情景对话
-教师提供一段情景对话，让学生两人一组进行角色扮演。
-情景：“A:Whatareyoudoing?B:IamwatchingTV.A:Whataboutyourbrother?B:Heisplayingcomputergames.”
巩固练习（2分钟）
-教师可以设计一个填空题：“Look!Thegirl___(sing)inthepark.”
-学生独立完成，教师点评，巩固现在进行时的用法。
总结环节（1分钟）
-教师总结：“通过今天的学习，我们学会了用现在进行时描述正在做的事情。希望同学们能在生活中运用所学知识，描述自己和他人的活动。”
四、高中物理
面试题4：试讲片段——《牛顿第二定律》
要求
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