2023年黑龙江省七台河市勃利县倭肯镇招聘社区工作者真题及答案详解一套.docxVIP

2023年黑龙江省七台河市勃利县倭肯镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、心理社会治疗模式服务技巧包括反思性技巧和非反思性技巧，下列属于反思性技巧的是（）。

A.支持

B.现实情况反思

C.探索一描述一宣泄

D.直接影响

【答案】：B

【解析】本题考查心理社会治疗模式服务技巧中反思性技巧的内容。心理社会治疗模式的服务技巧分为反思性技巧和非反思性技巧，理解两者的区别是解答本题的关键。非反思性技巧主要是工作者直接提供服务，以支持、直接影响和探索-描述-宣泄等方式帮助服务对象，注重外在行动和引导，而不强调服务对象的自我反思。选项A支持，是给予服务对象心理上的支持和鼓励，属于非反思性技巧；选项C探索-描述-宣泄，引导服务对象探索自身经历、描述相关情况并宣泄情绪，也是非反思性技巧；选项D直接影响，指工作者直接表达自己的态度和意见，对服务对象施加影响，同样属于非反思性技巧。反思性技巧强调服务对象的自我反思和自我认知，帮助服务对象深入理解自己的行为、情感和所处的情境。选项B现实情况反思，是指工作者帮助服务对象对自己所处的实际状况进行反思，以加深对自身和环境的理解，属于反思性技巧。综上，本题的正确答案是B选项。

2、以下关于督导的教育功能说法不正确的是()。

A.更加关注被督导者知识和技能上的不足

B.提供工作所需的知识技能

C.权力来源于专业知识和技巧

D.强调正面的工作关系

【答案】：D

【解析】本题主要考查对督导教育功能相关内容的理解。解题关键在于明确督导教育功能的各个特点，然后逐一分析选项与这些特点是否相符。督导的教育功能通常聚焦于被督导者知识和技能方面的提升，会更关注被督导者知识和技能上的不足，并提供工作所需的知识技能。其权力来源往往是专业知识和技巧，以此来指导被督导者更好地开展工作。选项A，督导的教育功能确实着重关注被督导者在知识和技能上的欠缺之处，通过有针对性的指导来弥补这些短板，该选项说法正确。选项B，为被督导者提供工作所需的知识和技能是督导教育功能的重要体现，能够帮助被督导者提升工作能力，此选项说法无误。选项C，督导凭借其专业知识和技巧来行使权力，对被督导者进行有效的教育和指导，该选项表述符合督导教育功能的实际情况。而选项D，强调正面的工作关系更多地体现的是督导的支持功能，并非教育功能。督导的教育功能核心在于知识技能的传授和提升，而非侧重于构建积极的工作关系。所以选项D说法不正确。综上，答案选D。

3、在为医院的癌症患者开展聚会时，组员小李和小张就如何安排组内部分工作产生了分歧，双方语言激烈，最后变成了争吵，互相挑战在组内的角色和指责各自的行为。此时，社会工作者介入的焦点应该是()。

A.包容两人的对抗行为，继续讨论小组内部分工

B.请两人离开，让他们先处理对抗行为

C.冷静地转移话题，忽略两人的对抗行为

D.重申小组规范，处理两人的对抗行为

【答案】：A

【解析】本题考查社会工作者在面对小组内成员冲突时的介入焦点。在小组工作中，组员之间产生分歧和争吵是较为常见的情况，社会工作者需要采取恰当的方式来处理，以保证小组工作的顺利进行。选项A正确。当组员小李和小张产生激烈分歧并演变成争吵时，社会工作者包容两人的对抗行为，继续讨论小组内部分工，这种做法既给予了组员表达情绪和观点的空间，又能引导小组朝着既定目标前进，让组员在讨论工作的过程中逐渐缓和对抗情绪，将注意力拉回到小组事务上，有助于维持小组的正常运转。选项B错误。请两人离开让他们先处理对抗行为，这会使两人脱离小组环境，不利于问题在小组层面得到解决，也可能会影响其他组员的情绪和小组的凝聚力。选项C错误。冷静地转移话题，忽略两人的对抗行为，并没有真正解决问题，被忽略的对抗行为可能会在后续再次爆发，影响小组的长期发展。选项D错误。虽然重申小组规范有一定作用，但仅强调规范可能无法及时化解当下两人激烈的对抗情绪，不能有效应对眼前的冲突局面。综上，本题答案选A。

4、张某一家经济困难，到社区居委会申请最低生活保障，并提供了相关申请材料。社区居委会应该做的工作是（）。

A.筛选张某的申请材料后将认为符合条件的部分材料上交街道办事处或相关救助机构

B.将申请人所有申请材料全部上交街道办事处或相关救助机构

C.根据张某家庭情况决定是否受理张某的申请

D.根据张某家庭情况作出是否符合救助条件的决定并当即予以答复

【答案】：B

【解析】本题主要考查社区居委会在受理最低生活保障申请时的工作内容。选项A错误。社区居委会不应筛选张某的申请材料并只上交认为符合条件的部分材料，这种做法不符合程序规范，可能会遗漏重要信息，有失公平公正。选项B正确。社区居委会的职责是接收申请人提交的所有申请材料，并如实将这些材料全部上交街道办事处或相关救助机构，由上级部门进