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2023年黑龙江省伊春市铁力市年丰乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、社会工作者小杨发现社区里精神障碍者及其家属对社区照顾的需求比较迫切。下列小杨的做法中，采用“由社区照顾”策略的是（）

A.用小组工作方法为精神障碍者家属提供情绪支持

B.将有需要的精神障碍者转介到精神康复专科医院

C.组织社区志愿者开展关爱精神障碍者家庭的服务

D.建议有关部门建立精神障碍者社区日间照料中心

【答案】：C

【解析】“由社区照顾”强调动员社区内的资源，发动在社区内的亲戚、朋友和居民协助为有需要的人提供照顾。本题中各选项分析如下：A选项运用小组工作方法为精神障碍者家属提供情绪支持，主要侧重于对家属情绪的处理，未体现发动社区资源进行照顾，不属于“由社区照顾”策略。B选项将有需要的精神障碍者转介到精神康复专科医院，是把服务对象转移到专门医疗机构，并非依靠社区力量照顾，不符合“由社区照顾”策略。C选项组织社区志愿者开展关爱精神障碍者家庭的服务，这是发动了社区内志愿者这一重要资源，让志愿者协助对精神障碍者家庭进行照顾，符合“由社区照顾”策略，该选项正确。D选项建议有关部门建立精神障碍者社区日间照料中心，重点在于向有关部门提出建立机构的建议，并非直接动员社区力量进行照顾，不属于“由社区照顾”策略。综上，答案选C。

2、普通诉讼时效和特别诉讼时效的期间从()计算。（?）

A.合同履行期限届满之日起

B.权利成立之日起

C.对方违约之日起

D.知道或应当知道权利被侵害之日起

【答案】：D

【解析】该题主要考查普通诉讼时效和特别诉讼时效期间的起算点。诉讼时效起算的核心在于权利人知晓或应当知晓权利被侵害这一关键节点。选项A，合同履行期限届满之日起计算，这仅适用于部分以合同履行期限为关键的情况，不能涵盖所有普通和特别诉讼时效的起算，因为有些权利被侵害并非与合同履行期限届满直接相关。选项B，权利成立之日起计算，权利成立并不等同于权利被侵害，时效起算以权利被侵害为前提，而非权利成立，所以该选项不符合。选项C，对方违约之日起计算，违约只是权利被侵害的一种表现形式，不能完全代表所有权利被侵害的情形，存在局限性。而选项D，知道或应当知道权利被侵害之日起计算，具有更广泛的适用性和准确性。它考虑到了权利人对自身权利状态的认知情况，当权利人有条件知道权利被侵害时，诉讼时效开始起算，符合诉讼时效制度促使权利人及时行使权利的立法本意。所以正确答案是D。

3、社会工作者为受助家庭成员提供相关服务机构的服务信息，帮助受助家庭成员了解和使用相关机构的服务，增强受助家庭成员的能力。体现了家庭社会工作者在介入阶段承担的是（）角色。

A.支持者

B.咨询者

C.资料的调动者

D.使能者

【答案】：D

【解析】本题主要考查家庭社会工作者在介入阶段所承担的角色。破题点在于准确理解每个角色的含义，并与题干中社会工作者的行为进行匹配。首先分析选项A，支持者角色强调给予受助者心理和情感上的支持，鼓励其面对困难，题干中并未体现社会工作者给予受助家庭成员情感鼓励等支持方面的内容，所以A选项不符合。选项B，咨询者角色侧重于为受助者提供专业的建议和信息解答，而题干重点是帮助受助家庭成员了解和使用相关机构服务以增强其自身能力，并非单纯的提供咨询，因此B选项也不正确。选项C，资料的调动者主要是负责收集、整理和提供各种资料，题干并非强调资料的调动工作，所以C选项也不符合。选项D，使能者的核心作用是协助服务对象发掘自身潜能，提升其解决问题和应对生活的能力。题干中社会工作者为受助家庭成员提供服务机构信息，帮助他们了解和使用这些服务，目的就是增强受助家庭成员的能力，这与使能者的角色职能高度契合。综上，答案选D。

4、儿童在成长过程中，需要学习各种知识、技能；需要通过游戏掌握各种社会角色、学会与人相处；需要掌握道德规范，也需要获得身体和心理上良好的发展，这表现出儿童有（）的需要。

A.社会化

B.学习

C.娱乐和休闲

D.生存

【答案】：A

【解析】本题主要考查对儿童不同需要类型的理解与区分。破题点在于准确把握题干中描述的儿童成长需求的核心特征，然后将各选项与该核心特征进行对比分析。儿童在成长过程中呈现出多方面的需求，比如学习知识技能、通过游戏掌握社会角色与学会与人相处、掌握道德规范以及获得身心良好发展等。这些需求并非单纯指向某一单一领域，而是围绕着儿童融入社会、适应社会生活展开。选项A“社会化”，指的是个体在社会环境中逐渐学习和掌握社会规范、价值观念、社会角色等，使得自己的行为和认知符合社会要求，题干中儿童的一系列需求正是在社会化过程中所必须经历和完成的，所以该选项符合题意。选项B“学习”，虽然题干中提到儿童需要学习各种知识、技能，但这只是其成长需求的一部分，不能全面概括儿童其他如社