新课改背景下的初中化学递进式教学.docx

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2025-07-22 发布于河北
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新课改背景下的初中化学递进式教学

递进式教学作为一种有效的教学策略，其在初中化学课堂上展现出巨大的潜力。本文以初中化学“氧气的性质和用途\为例，深入分析了新课改背景下初中化学教学中递进式教学的实施策略，旨在为同行的教学提供一定的参考。

一、启发性情境创设，奠定递进基础

在初中化学课程中，教师创设富有启发性的教学情境是一种有效教学策略，这与新课程改革的宗旨密切相关。它的核心目标在于，教师通过创设那些与学生日常生活或兴趣爱好密切相连的情境，充分唤起学生对学习的好奇心和热情，进而引领他们投入对问题的深人探究中。这样的教学过程不仅有助于学生对知识的主动构建和关键能力的提升，还与倡导学生本位、全面发展的