河南省南阳市宛城区2023-2024学年五年级下学期6月期末科学试题（含答案）.docxVIP

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河南省南阳市宛城区2023-2024学年五年级下学期6月期末科学试题

一、单项选择。(每小题只有一个正确答案，请把正确答案的字母写在题前的括号里)

1．如图所示，五一班生物小组为探究绿豆种子发芽需要的条件，设计了以下实验，实验组和对照组选用相同的材料，放在相同的地方，都定期浇水，他们研究的问题是（）

A．绿豆种子发芽是否需要土壤

B．绿豆种子发芽是否需要光照

C．绿豆种子发芽是否需要水分

2．下面哪个条件不是绿豆种子发芽所必需的（）

A．适宜的温度 B．充足的光照 C．适当的水分

3．不同的生长环境，植物外形特征也不相同，仔细观察下面三张图片上的植物，下面说法不正确的是（）

A．为了给果实遮光挡雨，香蕉树的叶子又宽又大

B．迎客松受光照的影响枝叶总是偏向一侧

C．仙人掌为了适应干旱叶子进化成了针形

4．大雨过后，许多蚯蚓会从土壤中爬到地面活动，这是因为（）

A．蚯蚓不喜欢地下潮湿的环境

B．地面出现了许多食物吸引蚯蚓到地面觅食

C．土壤空隙充满了水分，蚯蚓在地下不能呼吸了

5．青蛙在冬天需要冬眠，主要是因为（）

A．冬天气温下降，为了避免被冻伤或冻死

B．冬天的食物都消失了

C．冬天河水结冰，没有活动的地方

6．瓢虫、蚜虫、蔷薇花和小鸟这些生物之间可以组成一条食物链，下列食物链描述正确的是（）

A．蚜虫→瓢虫→小鸟→蔷薇花

B．小鸟→瓢虫→蚜虫→蔷薇花

C．蔷薇花→蚜虫→瓢虫→小鸟

7．琪琪想要探究生态瓶中水量的多少对小鱼生活的影响，以下实验设计中不合理的是（）

A．通过改变水量的多少，用一个生态瓶也可以做这个实验

B．一个生态瓶里放入5只田螺，另一个生态瓶里放入5条小鱼

C．两个生态瓶里放入大小及生活状况均相同的小鱼各5条

8．“运动阻力小，速度快”适用于下面哪个小船的描述（）

A．甲 B．乙 C．都适用

9．我们可以通过下列哪种方法提升竹筏的稳定性（）

A．降低竹筏的高度

B．选用更结实的铁丝固定竹筏

C．增加竹筏的宽度

10．当我们把一块橡皮泥直接放入水中时，它会沉在水中，若将其捏成小船的形状后，它却能漂浮在水面上，这是因为橡皮泥（）

A．受到的浮力变大了 B．重量变轻了 C．本身的体积变小了

11．用相同大小的铝箔纸分别做了三只小船(如下图)，甲船长8厘米、宽8厘米、高2厘米，乙船长6厘米、宽6厘米、高3厘米，丙船长4厘米、宽4厘米、高4厘米，三只小船载重量最大的是（）

A．甲 B．乙 C．丙

12．如图所示，乐乐给小船装上了船舵，这样做的作用是（）

A．看起来更美观

B．控制小船行进的方向

C．增加小船的速度

13．设计小船时不需要重点考虑的因素是（）

A．船的大小、形状、材料

B．载重量、稳定性、动力系统

C．船的颜色、舒适性

14．如图所示，乐乐做了一个橡皮筋小船，下列哪种改进方法不能增加小船的速度（）

A．增加一根橡皮筋

B．减小叶轮与船身连接部分的摩擦力

C．增大船身的宽度

15．人们认为火星最有可能是人类的第二家园。但是到目前为止，还没有证据表明火星适合人类居住，主要原因是（）

A．火星上地形地貌不适合生命活动

B．火星上没有氧气、水和适宜的温度，不能满足生命的基本要求

C．火星上面没有食物来源

16．北极熊的栖息地减少主要是因为（）

A．城市的扩张 B．固体废弃物的污染 C．全球变暖

17．下列做法可能加剧水资源短缺的是（）

A．农业生产为提高产量、减少病虫害而大量使用化肥、农药

B．改变灌溉方式，废弃大水漫灌、自流灌溉，推广喷灌、滴灌

C．工厂、企业产生的废水分类处理，工业用水重复利用、循环使用

18．垃圾是放错地方的资源，我们要学会将垃圾分类，下面分类不正确的是（）

A． B． C．

19．下列对资源的再利用说法正确的是（）

A．医院使用后的塑料药瓶和针管可以回收用来制作厨房用品

B．废纸可以再生，所以我们不需要节约用纸

C．废易拉罐回收熔解后可循环利用制成汽车、机器零件

20．炎炎夏日，我们刚从游泳池中上岸时，身上感觉凉嗖嗖的，这是因为（）

A．皮肤表面的水分蒸发，带走了热量

B．空气的温度比水中的温度低

C．游泳消耗了大量的热量

21．向一只大烧杯中倒入三分之二杯60℃的热水，将盛有一定量20℃凉水的试管下端浸入热水中，用温度计分别测量试管中的凉水和烧杯中的热水的温度变化情况。十分钟后测量热水的温度为45℃，那么此时凉水的温度可能是（）

A．18℃ B．28℃ C．48℃

22．如图所示，琪琪在一段铁丝上每隔一定距离用蜡粘上一根火柴，用酒精灯给铁丝一端加热，先掉下来的是（）

A．a B．b C．c

23．将木屑倒入烧杯的水中，对烧杯进行加热，用箭头方向表达木屑的运动轨迹