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课后托管那些事记事作文（8篇）

课后托管那些事记事作文篇1

课后托管，一个充满欢声笑语的地方。每当放学铃声响起，我总迫不及待地奔向那个小小的角落，那里有我亲爱的老师和一群可爱的同学们。

那天，阳光明媚，我带着对知识的渴望和一丝期待来到托管班。教室里已经坐满同学，大家有的在认真地写作业，有的在低声讨论着今天学到的新知识。我找个位置坐下，开始忙碌起来。

突然，一阵浓郁的桂花香钻进鼻尖，我四处张望，发觉窗外的桂花树已经开花。桂花香混合着泥土的芬芳，让人心情愉悦。我忍不住深深地吸一口，闭上眼睛，仿佛置身于花海之中。

就在这时，老师走进来。她微笑着看着我们，说：“同学们，今天我们要做一个有趣的游戏，叫做‘猜猜我谁’。”听到这个消息，同学们都兴奋起来，纷纷猜测着老师的身份。

游戏开始，老师依次走到我们面前，说出自己的特点，我们猜测。我认真观察着老师的每一个细节，突然，我发觉她手中的那串钥匙。我想起来，老师平时都用这串钥匙打开教室门的，难道她就

就在我脱口而出“老师”的那一刻，老师露出惊讶的表情。她没想到我会这么快猜出来。她笑着说：“你真聪明！”那一刻，我感到无比的自豪。

游戏继续进行，同学们都积极参与，教室里充满欢声笑语。不知不觉中，太阳已经落山，托管班的时间也到。我收拾好书包，和同学们一起走出教室。

走在回家的路上，我回想起今天的托管时光。原来，课后托管不仅可以学到知识，还能我们感受到快乐和友谊。那一刻，我明白，课后托管不仅仅一个学习的地方，更一个我们成长的乐园。

课后托管那些事记事作文篇2

放学铃声一响，校园里的欢声笑语便逐渐消失，取而代之的一群忙碌的身影。他们孩子们，正带着兴奋和期待，向着课后托管的方向奔去。在这里，他们的快乐和成长，犹如一颗颗闪耀的星星，点缀着我们的教育生活。

午后阳光洒在托管教室里，孩子们或埋头写作业，或围坐在一起，热烈讨论着今天的所见所闻。我，作为这里的辅导老师，见证他们的喜怒哀乐。

记得有一次，小明的作业写得歪歪扭扭，他沮丧地放下笔，抬头看着我。我走过去，微笑着鼓励他：“没关系，小明，你写得很认真。慢慢来，相信你能写好的。”在我的鼓励下，小明重新拿起笔，一笔一划地写着。不久，他的作业就变得工整起来。那一刻，我看到他脸上的笑容，也感受到他的成长。

托管教室里，孩子们不仅在学习，还学会如何与人相处。有一次，小红不小心碰倒小刚的文具盒，文具散落一地。小红紧张地看着小刚，而小刚却笑着对她说：“没关系，我自己会整理。”在他的引导下，小红也学会宽容和理解。

课后的托管时光，不仅让孩子们收获知识，还培养他们的责任心和团队精神。在一次户外拓展活动中，我们组织孩子们进行“接力赛”。孩子们纷纷踊跃报名，分组进行比赛。比赛过程中，他们互相鼓励、互相帮助，最终赢得胜利。那一刻，他们的喜悦之情溢于言表。

时光荏苒，转眼间，托管生活已过去大半。看着孩子们一天天成长，我深感欣慰。我相信，这段美好的托管时光，将成为他们人生中最宝贵的回忆。而我，也将继续陪伴他们，见证他们的成长，共同度过更多美好的课后托管时光。

课后托管那些事记事作文篇3

阳光透过窗户洒在教室的每一个角落，我坐在课桌前，笔尖在纸上舞动，思绪却飘向那个熟悉的课后托管班。

那一个小小的空间，却充满欢声笑语。在这里，我度过许多难忘的时光。

记得有一次，下课后托管班，我们一群孩子围坐在老师身边，听她讲故事。故事里的主人公一个勇敢的小男孩，他克服重重困难，最终实现自己的梦想。听着故事，我仿佛看到自己，我也想成为一个勇敢的人，去追求自己的梦想。

还有一次，我们进行一场别开生面的辩论赛。正方观点“课后托管班有益于孩子的成长”，反方观点“课后托管班不利于孩子的成长”。双方辩手唇枪舌剑，你来我往，让我深刻体会到辩论的乐趣。

课后托管班不仅我们学到知识，还我们学会合作、学会沟通。有一次，我们小组一起完成一个科学实验。在实验过程中，我们互相帮助，共同解决问题。当实验成功的那一刻，我们欢呼雀跃，感受到团队的力量。

但课后托管班的生活并非总充满阳光。有一次，我在托管班不小心摔倒，膝盖破，鲜血直流。那一刻，我害怕极，担心爸爸妈妈会责怪我。但老师却温柔地安慰我，帮我处理伤口。那一刻，我感受到温暖，感受到关爱。

课后托管班，就像一个大家庭，我们在快乐中成长，在关爱中茁壮。在这里，我们学会知识，学会做人，也收获友谊。

如今，我已经离开课后托管班，开始新的学习生活。但那段美好的时光，却永远留在我的心中。每当我想起那段日子，心中总充满温暖和感激。

课后托管那些事记事作文篇4

“少年强则国强。”这句话深深地印在我的心中。作为一名青少年，我深知课后托管对我们成长的重要性。在这篇文章中，我想