2025年义务教育语文新课标课程标准考试考试测试题和答案【推荐】.docxVIP

2025年义务教育语文新课标课程标准考试考试测试题和答案【推荐】

一、选择题（每题3分，共30分）

1.义务教育语文课程培养的核心素养，是学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来的，是文化自信和语言运用、思维能力、（）的综合体现。

A.审美创造

B.阅读理解

C.写作能力

D.口语表达

答案：A。根据新课标，义务教育语文课程培养的核心素养是文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现。

2.义务教育语文课程按照内容整合程度不断提升，分三个层面设置学习任务群，其中第一层设（）个基础型学习任务群。

A.1

B.2

C.3

D.4

答案：C。第一层设“语言文字积累与梳理”“实用性阅读与交流”“文学阅读与创意表达”3个基础型学习任务群。

3.课程目标九年一贯设定，按（）四个学段分别提出学段要求。

A.12年级、34年级、56年级、79年级

B.13年级、46年级、78年级、9年级

C.12年级、35年级、68年级、9年级

D.13年级、45年级、67年级、89年级

答案：A。课程目标按12年级、34年级、56年级、79年级四个学段分别提出学段要求。

4.在识字与写字方面，第一学段要求学生认识常用汉字（）个左右，其中（）个左右会写。

A.1600，800

B.1800，1000

C.2000，1200

D.2500，1500

答案：A。第一学段要求学生认识常用汉字1600个左右，其中800个左右会写。

5.阅读与鉴赏部分，第二学段要求学生默读有一定速度，默读一般读物每分钟不少于（）字。

A.200

B.300

C.400

D.500

答案：A。第二学段要求默读一般读物每分钟不少于200字。

6.下列关于“整本书阅读”学习任务群的说法，错误的是（）。

A.引导学生在语文实践活动中，根据阅读目的和兴趣选择合适的图书

B.第一学段就要求学生通读整本书，初步理解主要内容

C.帮助学生养成良好的阅读习惯，提高整体认知能力

D.注重引导学生积累整本书阅读经验

答案：B。第一学段暂未要求通读整本书，初步理解主要内容是中高学段的要求。

7.“跨学科学习”学习任务群旨在引导学生在语文实践活动中，联结课堂内外、学校内外，拓宽语文学习和运用领域，体现（）理念。

A.学科融合

B.以学生为中心

C.自主学习

D.探究式学习

答案：A。“跨学科学习”体现了学科融合的理念。

8.评价要关注学生（），尊重个体差异，鼓励学生发挥自己的特长和优势。

A.学习结果

B.学习过程

C.学习兴趣

D.学习态度

答案：B。评价要关注学生学习过程，尊重个体差异。

9.教材编写要以习近平新时代中国特色社会主义思想为统领，全面落实有理想、有本领、有担当的时代新人培养要求，将（）融入课程，增强课程思想性。

A.社会主义核心价值观

B.中华优秀传统文化

C.革命文化

D.以上都是

答案：D。教材编写要将社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、革命文化等融入课程，增强课程思想性。

10.课程实施中，要重视（），引导学生在真实的语言运用情境中，通过自主的语言实践活动，积累言语经验，把握运用规律。

A.情境创设

B.知识传授

C.技能训练

D.考试成绩

答案：A。课程实施要重视情境创设，让学生在真实情境中进行语言实践。

二、填空题（每题3分，共30分）

1.语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的_______、_______课程。

答案：综合性、实践性。语文课程具有综合性和实践性的特点，强调学生在综合的学习情境中进行语言文字的实践运用。

2.义务教育语文课程围绕_______，体现课程性质，反映课程理念，确立课程目标。

答案：核心素养。核心素养是义务教育语文课程的中心，课程目标等都围绕其确立。

3.第二学段要求学生能用硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观，有一定的_______。

答案：速度。第二学段在书写方面除了要求美观，还强调要有一定速度。

4.第三学段要求学生能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实，能根据内容表达的需要，分段表述，学写_______。

答案：读书笔记和常见应用文。这是第三学段写作的要求，拓展了学生写作的类型。

5.“实用性阅读与交流”学习任务群旨在引导学生在日常生活和学习中，根据不同的_______、对象和目的，阅读、表达和交流。

答案：交际情境。强调在不同交际情境中进行实用性的阅读与交流。

6.评价要充分发挥_______功能，坚持以评促