《红楼梦》思辨读写任务群学习设计.docxVIP

思辨性阅读与表达的总目标是：引导学生学习思辨性的阅读和表达，发展实证、推理、批判与发现的能力，增强思维的逻辑性和深刻性，认清事物的本质，辨别是非、善恶、美丑，提高理性思维水平。思辨，作为重要的语文素养，其养成不仅仅依赖专门的“思辨性阅读与表达”任务群的学习，在诸如“文学作品阅读”“整本书阅读”“当代文化参与”等学习任务群中，都应该有“思辨”在场。而就整本书阅读来说，一直以来的弊端是，以浅表的文本或知识信息的获得作为“读过了”的标准，最后只剩下一堆情节、内容或早已大众化的简单作品评价，留在学生脑海。这样的阅读，其本质是“接受”，就学生主体来说，“我读”不能体现，整本书阅读的效果就大打折扣。如何扭转？在陈兴才老师看来，思辨读写是走出整本书阅读困境的最佳途径。

笔者在教学中，将分属“整本书阅读”和“思辨性阅读与表达”两个学习任务群的语文学习内容组合起来，进行《红楼梦》的思辨读写任务群学习设计，呈现如下：

一、学习目标和内容

1.阅读与鉴赏：根据导读和内容概要，制订个人阅读计划，完成整本书阅读；在教师的指导和网络资源的支持下，通过阅读体验，掌握深读小说的方法，形成个人的阅读经验；把握小说的叙事脉络，并能够简要、精确地复述故事的发展；鉴赏与探究主要人物形象、叙事艺术和主题思想。

2.表达与交流：通过讨论、猜人物、辩论、写鉴赏文章等学习活动，能就典型人物、重要事件发表自己的看法，有理有据，理性表达。

3.梳理、探究与综合实践：编写剧本、排演戏剧、制作红楼人物书签、制作朗读音频、参加辩论会。

二、任务总览

《红楼梦》思辨读写任务群包括三层，第一层是总任务，第二层是分级任务，第三层是具体学习任务即学习活动。

所谓总任务，是整个读写活动的任务总括，也可以看成是读写主题。

在总任务下分出三个分级任务：通读任务、关键任务、统整任务。通读任务指的是推进阅读、帮助把握基本或整体内容的任务；关键任务是指理解、鉴赏与评析、评价作品关键内容的任务；统整任务是指在完成了前两种任务基础上设计的带有梳理、探究、整合性的任务。

具体任务即学习活动，是指为完成各分级任务而设计的思辨读写活动。

其间关系和具体设计用下页表1呈现。

三、学习活动

任务一：梳理红楼故事

1.你准备用多少时间把这本书读完？请列出计划，并在每项计划完成后进行记录，如果有读不懂或读不下去的情况，以及有疑惑的地方，请做好记号，或写下自己的感言。

2.每读完一章，请用200字以内的文字介绍回目涉及的情节，补充回目未提及的重要情节。

3.组织《红楼梦》知识竞赛。将班级分为8个小组，每组围绕15个回目出题，可以设置三种题型：（1）根据回目名称回忆主要情节；（2）根据情节回忆回目名称；（3）根据某一情节，分析前因后果。将各组题目建立题库，组织有奖竞猜。

任务二：评选“影响红楼的十大事件”

1.请你整合相关回目，说说《红楼梦》中写了哪些重大事件。请给事件命名，并概括开端、发展、高潮、结局。

2.从篇幅、塑造人物、情节发展、表现主题等维度综合考量，通过讨论，选出20个备选事件，并陈述理由。讨论如何命名、事件的前因后果、对整部小说情节和主题的影响等等。

3.在班内公开讨论、重读，建议引用权威解释，最终选出10件大事，进行排序。

任务三：找出活生生的“这一个”

1.《红楼梦》中的人物情态描写生动传神，不但有一人多态，灵动多变，见其整体，而且有同一神态，声口各异，见其个性。请填写表2。

2.曹雪芹用不同的语言和手法，写出了人物不同的性格、面貌和嗜好，他们个性鲜明，绝不雷同。请你分别用一两个词概括小说中人物（贾母、贾政、贾赦、王夫人、王熙凤、贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、史湘云、探春、袭人、鸳鸯、晴雯、平儿、刘姥姥……）的性格，并解释这样概括的理由。

3.在组内针对每个人物形象展开讨论，表达自己的观点，认真倾听别人的分析，经过甄别筛选，确定用以描述每个人物的一组词语，深入把握各个人物的独特性和复杂性。将自认为丰满真实、有血有肉的人物做成书签，正面写其主要性格，反面写其次要性格。小组之间交换书签。

4.搜集历代红楼人物画，从中选出形神兼备的作品，做成PPT在班上播放，请同学们猜猜画的是谁，并说明理由。体味画家、作家通过服饰、动作、道具、神态来表现人物个性的方法。

5.从上述人物中，选出你认为刻画最成功的人物。在教师的指导下，讨论“活”的标准：鲜活生动、复杂性、发展性、真实性等等。每人推选一个人物，并写500字的推荐理由。将推荐同一人物的人分组，互通有无。各组之间展开辩论，最后推出最“活”人物。写一篇文章，分析作者是如何把这个人物写“活”的。

任务四：跟曹雪芹学讲故事

1.阅读毕飞宇《〈水浒传〉的逻辑与〈红楼梦〉的反逻辑》，想想毕飞宇细读文本、发现新意的方法有哪些，列举出来，并附上实例。

2.从《红楼梦》中选一个自己最喜欢的叙事