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1、创设情境,认识电能的转化一:从电场的角度建立能量观增加学生的感性认识,降低学生难度,为后面学习非纯电阻打下基础2、科学推理,得出电功的概念一:从电场的角度建立能量观得出:电流做功实质:自由电荷在恒定电中静电力做的功回顾:功能关系的知识点(功是能量转化的量度)(第十章)(第十一章)如图,在一段电路中,电路两端电压为U,在t时间内,定向移动电荷量为q,则移动电荷静电力做多少功?若电路中的电流为I,又可以怎样表示静电力做功?静电力做的功为:即:电流在一段电路中所做的功等于这段电路两端的电压、电路中的电流、通电时间
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