苏教版一年级数学上册各单元教学计划.pdfVIP

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第一单元教学计划

教学内容：数一数

教材分析：

小学阶段的第一堂数学课，要激发学生的学习兴趣，培养喜欢学习数学的情

感。教材选择儿童乐园的一些场景，组成生动活泼、惹人喜爱的画面，吸引学生

学习。主要教学活动是观察场景，了解里面有些什么；数出各种物体的个数，并

用画圆点的方式表示各种物体的数量。通过这些活动，初步感受“看”和“数”

能了解生活中的现象和事物，是学习数学的方法。同时，在活动中进行初步的常

规教育。

1、组织学生观察。

场景图里的内容很丰富，其中的各种物体及其数量和位置，都是精心设计和

安排的。有些物体数量较少，有些物体数量较多；有些物体比较集中，有些物体

比较分散；有些物体容易看到，个别物体有较隐蔽的部分。观察和交流是这部分

内容的主要教学活动。因此，要组织学生仔细观察，说说从图中看到些什么，指

指这些物体在哪里。带领学生经历“从整体到部分”“从粗略到细致”的观察过

程，不但了解图的内容，而且学习观察的方法。要组织学生交流，相互倾听和相

互补充，使观察的效果更好，还要让学生知道一些学习常规。

2、用圆点表示物体的个数。

十幅小图都是从场景中分离出来的，一幅小图里只有一种物体，便于计数和

表示数量。用圆点表示物体的个数，主要有三个原因：一是尚未进行认数教学，

暂时不宜用数表示物体的个数；二是几个物体画几个圆点，圆点与物体的个数相

来源网络，仅供个人学习参考

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同，渗透对应思想；三是圆点能且只能表示各种物体数量方面的属性，不表示物

体的其他属性。这种初步的抽象，对后面的认数十分重要。

教学目标：

1、让学生通过看和数了解画面的具体内容，引导学生感受看和数是认识生

活中的事物，是学习数学常用的方法。

2、引导学生一件一件地观察场景中的主要物体，并分别数出这些物体的个

数，初步培养有条理地观察的习惯。

3、让学生在自己探索与合作交流中观察、学习。

教学重点：让学生通过实践、探索、合作交流，掌握数数。

教学难点：帮助学生解决认知过程中的困难。

教学准备：课件。

教学时间：1课时。

第二单元教学计划

教学内容：比一比

教材分析：

比较是重要的思维活动，也是常用的学习方法。本单元让学生开展简单的比

较活动，经历并体验比较的过程，学习比较的方法，为以后的数学教学作思想方

法上的准备。。

1、突出比较的方法。

本单元教学的比一比，突出比的过程，让学生理解并学习比的方法。如，比

两根跳绳哪根长，要把这两根绳拉直，一端对齐着平放。比两个小朋友谁长得高，

两人要站在平地上，背靠着背。

2、鼓励学生寻找比的对象。

例题在比较跳绳的长短、小朋友的高矮、柿子和石榴的轻重之后，提出问题：

“你还能在图中找一找、比一比吗？”鼓励学生寻找对象进行比较。通过这个教

学环节，让学生多次经历比的过程，应用比的方法，感受这些数学问题与现实生

活的联系，增强学习数学的兴趣，初步培养应用意识。

来源网络，仅供个人学习参考

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3、适当提升思维的要求。

“想想做做”里安排了一些略微变式或稍复杂的比较问题，既要应用例题里

教学的方法，还要通过推理作出判断。学生从中既能获得更多的体验，还能受到

其他内容的教育。

教学目标：

1、初步知道怎样进行比较，初步了解直接比较的思维方法。

2、能准确地应用长短、高矮、大小、轻重及最（长或短、高或矮等）、同样

这些基本字词和语句表达出比较的结果。

3、培养学生初步的观察、推理和判断的能力，培养自主探索、合作交流的能

力。

教学重点：

1、知道长短、高矮、大小、轻重的含义。

2、初步懂得直接比较长短、高矮、大小、轻重的思维方法。

教学难点：

1、掌握比较的标准和比较的方法。

2、用正确的数学语言表达比较的结果。

教学准备：教学挂图、实物。

教学时间：2课时。

第三单元教学计划

教学内容：分一分

教材分