人工智能赋能数学教学质量提升.docx

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2025-07-22 发布于河北
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人工智能赋能数学教学质量提升

一、研究背景

面对快速变化的教育环境，教师需要主动更新教育观念，改进教学手段。教育改革呼呼教师要形成基于人工智能与数据分析的“数字意识、数字素养和数字行动”思维，提高运用现代技术进行学习评价的能力，促进教学模式变革。教师应该突破传统教学的局限性，不再采用统一的教学方法，而是根据学生的个体差异，实现因材施教。通过数据分析，教师可以精准把握每个学生的学习状况，为不同基础水平的学生提供个性化的学习路径和支持。

二、人工智能助力数学高质量教学设计方案

（一）教学难点的深层次问题分析

在人教版初中数学八年级上册第十四章“整式的乘法与因式分解\中，“平方差公式”是一个看似简单