2025年中国地质调查局乌鲁木齐自然资源综合调查中心招聘35人(第三批)笔试备考题库及参考答案详解1.docxVIP

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2025年中国地质调查局乌鲁木齐自然资源综合调查中心招聘35人(第三批)笔试备考题库

第一部分单选题(50题)

1、蝙蝠体内携带大量的病毒,会给人类和其他动物造成致命危险,但蝙蝠自身仿佛不受这些病毒的影响,为什么呢?科学家认为这或许与蝙蝠是唯一一种能够飞行的哺乳动物有关。蝙蝠在上亿年适应飞行的进化过程中,它们的很多系统发生了变化,包括防御和免疫系统。一般来说,人类和其他动物机体的免疫反应有助于身体抵御病毒,但对某种病毒的过度免疫反应又有可能引发严重疾病,而蝙蝠的免疫系统恰恰能在与病毒共生的过程中达到一种平衡。以下推论中,正确的一项是()。

A.蝙蝠是一种最为古老的哺乳动物的物种,迄今有上亿年的进化历史

B.蝙蝠机体的免疫系统会抵御病毒侵袭,又不会引发过度强烈的免疫反应

C.蝙蝠作为一种古老的生物,已经进化出可以防御各种病毒的超级基因

D.蝙蝠可以飞行是其能大规模广泛传播致命病毒的最重要的原因

【答案】:B

【解析】第一点,根据题干第三句话可知,蝙蝠存在了上亿年,但题干没有说蝙蝠是最为古老的哺乳动物的物种,属于无中生有,该选项不当选。第二点,根据最后一句话可知,人类和其他动物机体对某种病毒的过度免疫反应有可能引发严重疾病,但蝙蝠的免疫系统能在与病毒共生的过程中达到一种平衡,这就说明蝙蝠的免疫系统既能抵御病毒,又不会引发过度强烈的免疫反应,该表述正确,当选。第三点,题干中并没有提到蝙蝠已经进化出可以防御各种病毒的超级基因,属于无中生有,该选项不当选。第四点,题干只提到蝙蝠体内携带大量的病毒,会给人类和其他动物造成致命危险,但没有提到蝙蝠传播病毒的最重要的方式原因,属于无中生有,该选项不当选。

2、侵犯行为简称侵犯,有时也可以称之为攻击行为,它是指个体违反了社会主流规范的、有动机的、伤害他人的行为。根据上述定义,以下属于侵犯行为的是()。

A.加州某大学一名博士生闯入办公室,用枪击伤自己的导师

B.某中学语文教师批评没有按时完成暑假作业的学生

C.在一场冰球比赛中,甲方队员在抢球过程中不小心撞伤乙方队员

D.在经过李某同意的情况下,王某将李某病中照片发到微信朋友圈

【答案】:A

【解析】“侵犯行为”的定义要点是:①违反社会主流规范;②有动机;③伤害他人。有博士生闯入办公室,用枪击伤自己的导师,符合“侵犯行为”的定义要点,可以认定为侵犯行为。中学语文教师批评没有按时完成暑假作业的学生,不符合“侵犯行为”的定义要点,不属于侵犯行为。甲方队员在抢球过程中不小心撞上乙方队员,不符合“侵犯行为”的定义要点中的②和③,不属于侵犯行为。王某在经过李某同意的情况下,将李某病中照片发到微信朋友圈,不符合“侵犯行为”的定义要点,不属于侵犯行为。

3、青蛙:庄稼()

A.律师:被告

B.树木:城市

C.合同:买方

D.空气:健康

【答案】:B

【解析】青蛙对庄稼的生态环境有益;树木对城市的生态环境有益,所以得出相应结论。

4、公司董事会决定调整公司的经理层,现在A、B、C、D、E、F、G七个合格人选,可供董事会挑选4名进入新组建的经理层。如何选定此4人,公司人力资源部门经过充分调查论证,已形成下列意见:(1)如果选了A,最好也同时选取B,即让A和B一起进入班子;(2)如果决定C不进入班子,那么最好让D进入;(3)如果A不进入,而让C进入,那么最好让E进入;(4)最好不要让E和F同时进入经理层;(5)最好让F成为新班子的总经理。根据以上意见,理想的人选方案是()。

A.F、A、B、C

B.F、D、E、C

C.F、D、B、A

D.F、C、B、D

【答案】:C

【解析】由相关条件(5)可知,若某选项被选入,则另一个相关选项不选入。由相关条件(3)可知,若一个特定选项不进入,那么最好让另一个相关选项进入,而不是第三个相关选项进入,也就是这两个相关选项不能同时进入。所以得出相应的答案。

5、以下属于董存瑞事迹的是()。

A.堵枪眼

B.坚守阵地

C.炸碉堡

D.只身赴雕窝

【答案】:C

【解析】该题主要考查对董存瑞事迹的了解。堵枪眼是黄继光在抗美援朝战争中的英勇行为,为了战斗的胜利,他用自己的胸膛堵住敌人枪眼;坚守阵地是很多战斗英雄在战斗中会做出的行为,例如杨根思在抗美援朝战争中坚守阵地直至壮烈牺牲;炸碉堡是董存瑞的典型事迹,在解放隆化战斗中,董存瑞为扫除部队前进的最后障碍,担任爆破敌人一座桥上的碉堡的任务,当他冲到桥下时,发现没有安放炸药包的位置,眼看总攻马上开始,他毅然托起炸药包顶在桥身,猛拉雷管,炸毁碉堡,完成任务壮烈牺牲;只身赴雕窝并不是广为人知的英雄典型事迹。所以本题正确答案所对应的事迹是炸碉堡。

6、()系统地介绍了马克思主义理论,标志着马克思主义在中国进入比较系统的传播阶段。

A.《庶民的胜利》

B.《我的马

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