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教师资格之幼儿保教知识与能力模拟题库及答案

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）

1.1.52岁左右的儿童使用的句子主要是（）

A.单词句

B.电报句

C.完整句

D.复合句

答案：B。电报句一般出现在1.52岁左右，它比单词句表达的意思更明确，但语句简略、断续，结构不完整。单词句是11.5岁儿童使用的主要句子形式；完整句在2岁以后逐渐出现；复合句出现得更晚。所以本题选B。

2.幼儿看见同伴欺负别人会生气，看见同伴帮助别人会赞同，这种体验是（）

A.理智感

B.道德感

C.美感

D.自主感

答案：B。道德感是幼儿评价自己或别人的行为是否符合社会道德行为标准时所产生的内心体验。幼儿看见同伴欺负别人会生气，看见同伴帮助别人会赞同，这体现了幼儿对行为的道德判断和相应的情感体验，属于道德感。理智感是与幼儿的认识活动、求知欲、解决问题等需要是否得到满足相联系的内心体验；美感是幼儿对事物美的感受和体验；自主感强调的是幼儿自我意识和自主行动方面的感受。所以本题选B。

3.幼儿如果能够认识到他们的性别不会随着年龄的增长而发生改变，说明他已经具有（）

A.性别倾向性

B.性别差异性

C.性别独特性

D.性别恒常性

答案：D。性别恒常性是指儿童对自己和他人的性别认识不随其外表、活动的变化而改变。幼儿认识到性别不会随年龄增长而改变，说明其具有了性别恒常性。性别倾向性是指对某种性别的偏好；性别差异性强调男女之间的差异；性别独特性并非幼儿性别认知中的常见概念。所以本题选D。

4.让脸上抹有红点的婴儿站在镜子前，观察其行为表现，这个实验测试的是婴儿哪方面的发展？（）

A.自我意识

B.防御意识

C.性别意识

D.道德意识

答案：A。这个实验是经典的“点红实验”，通过在婴儿脸上抹红点，让其照镜子，观察婴儿是否能够意识到镜子中的自己脸上有红点，以此来测试婴儿自我意识的发展。当婴儿能够发现自己脸上的红点并做出反应时，表明其开始有了自我意识。防御意识主要涉及对危险的感知和自我保护；性别意识是对自己和他人性别的认知；道德意识是对道德规范的认知和体验。所以本题选A。

5.个体认识到他人的心理状态，并由此对其相应行为作出因果性推测和解释的能力称为（）

A.元认知

B.道德认知

C.心理理论

D.认知理论

答案：C。心理理论是指个体认识到他人的心理状态，并由此对其相应行为作出因果性推测和解释的能力。元认知是对认知的认知，即个体对自己认知过程的认识和调节；道德认知是对道德现象、道德关系、道德原则和规范的认识；认知理论是研究人类认知过程的理论。所以本题选C。

6.儿童最早玩的游戏类型是（）

A.练习性游戏

B.规则游戏

C.象征性游戏

D.建构游戏

答案：A。练习性游戏是儿童最早出现的一种游戏形式，一般发生在婴儿期，主要表现为重复的动作，通过感知和动作来认识环境、与人交往。规则游戏是儿童晚期才开始出现的游戏类型；象征性游戏是幼儿阶段最常见的游戏形式，带有“假装”特点；建构游戏也主要在幼儿期发展起来。所以本题选A。

7.实施幼儿园德育最基本的途径是（）

A.教学活动

B.亲子活动

C.阅读活动

D.日常生活

答案：D。日常生活是实施幼儿园德育最基本的途径。幼儿在日常生活中，通过与同伴、成人的交往，以及各种日常活动，不断地感受和体验道德规范，形成道德观念和行为习惯。教学活动、亲子活动、阅读活动也可以对幼儿进行德育，但相比之下，日常生活更具有基础性和全面性。所以本题选D。

8.《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》规定托幼园所工作人员接受健康检查的频率是（）

A.每月一次

B.半年一次

C.每年一次

D.三年一次

答案：C。《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》规定托幼园所工作人员每年必须进行一次健康检查，以确保工作人员的健康状况符合工作要求，保障幼儿的健康安全。所以本题选C。

9.从科学知识取向转向儿童经验取向的代表性教育著作是（）

A.《理想国》

B.《爱弥儿》

C.《大教学论》

D.《林哈德与葛笃德》

答案：B。卢梭的《爱弥儿》强调教育要遵循儿童的自然本性，从儿童的经验出发进行教育，实现了从科学知识取向转向儿童经验取向。《理想国》是柏拉图的著作，主要探讨了理想的政治和教育制度；《大教学论》是夸美纽斯的著作，强调教育的普及和班级授课制等；《林哈德与葛笃德》是裴斯泰洛齐的著作，主要体现了要素教育等思想。所以本题选B。

10.被黄蜂蛰伤后，正确的处理方法是（）

A.涂肥皂水