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幼师学期末个人总结实习

《幼师实习学期末个人总结》

在[实习幼儿园名称]的实习生活即将结束，回顾这一学期的实习经历，我收获颇丰，也成长了许多。这不仅是我从理论知识走向教育实践的重要过程，更是我深入了解幼儿教育、提升专业素养的宝贵机会。

一、实习基本情况

1.实习时间与班级

本学期我的实习从[开始日期]开始，至[结束日期]结束。我被分配到了[班级名称]，这是一个充满活力和热情的班级，班级里有[X]名幼儿，年龄在[具体年龄范围]之间。

2.实习目标

通过实习，我希望将在学校所学的幼儿教育理论知识与实际教学相结合，熟悉幼儿园的一日生活流程，掌握幼儿教育教学的基本方法和技能，了解幼儿的身心发展特点，学会与幼儿、家长和同事进行有效的沟通与合作。

二、实习收获

（一）教育教学方面

1.课程设计与实施

-在实习期间，我积极参与了班级的课程设计。根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，我设计了多种主题课程，如“奇妙的动物世界”。在这个主题课程中，我整合了科学、语言、艺术等多个领域的知识。通过讲述动物故事、观察动物标本、绘画动物等活动，让幼儿在多元的体验中了解动物的生活习性、种类等知识。

-在课程实施过程中，我学会了根据幼儿的课堂反应灵活调整教学策略。例如，在一次音乐活动中，原本计划的教学方法是让幼儿先听歌曲再学唱，但幼儿们表现出了对乐器的强烈好奇。于是，我及时调整了教学顺序，先让幼儿们自由探索乐器，用乐器模仿动物的声音，然后再引入歌曲，这样不仅提高了幼儿的参与度，还让教学效果更加显著。

2.教学技能提升

-我在实习中不断磨练自己的教学技能。在语言表达上，我学会了用生动、简洁、富有童趣的语言与幼儿交流，吸引他们的注意力。例如，在讲故事时，我会运用不同的语调、表情和动作来塑造角色，使故事更加生动有趣。

-在教具制作和使用方面也有了很大的进步。我学会了根据教学内容制作各种实用又美观的教具，如在数学活动中制作的数字卡片、形状拼图等。这些教具不仅能够帮助幼儿更好地理解抽象的知识，还能增加教学的趣味性。

（二）幼儿管理方面

1.一日生活管理

-熟悉并参与了幼儿园一日生活的各个环节，包括入园、早操、进餐、午睡、游戏、离园等。在这个过程中，我深刻体会到每个环节对于幼儿成长的重要性。例如，在进餐环节，我会引导幼儿养成良好的饮食习惯，如饭前洗手、正确使用餐具、不挑食等。同时，我还会关注幼儿的饮食量，鼓励食欲不佳的幼儿多吃一点。

-我学会了如何组织幼儿有序地进行各项活动。在早操活动中，我会站在合适的位置，用清晰的指令和示范动作引导幼儿准确地完成每一个早操动作，确保幼儿既能得到充分的锻炼，又能在活动中保持安全。

2.幼儿行为引导

-针对幼儿的行为问题，我逐渐掌握了一些有效的引导方法。当幼儿之间发生冲突时，我会首先冷静地了解事情的经过，然后引导幼儿换位思考，让他们明白自己的行为对他人的影响。例如，有一次两名幼儿因为争抢一个玩具而发生争吵，我蹲下来与他们平等地交流，询问他们的想法，然后引导他们一起商量如何轮流玩这个玩具，最终他们不仅解决了冲突，还成为了好朋友。

-在培养幼儿良好的行为习惯方面，我采用了正面激励的方法。每当幼儿表现出良好的行为，如主动分享玩具、有礼貌地与人打招呼等，我会及时给予表扬和小贴纸等奖励，增强他们的自信心和积极性。

（三）家园合作方面

1.家长沟通

-我积极参与了家长沟通工作，通过家长会、家访、家长微信群等方式与家长保持密切联系。在家长会上，我会向家长汇报幼儿在园的学习和生活情况，听取家长的意见和建议。例如，在一次家长会上，我详细介绍了班级正在开展的“环保小卫士”主题活动，邀请家长在家中也积极配合，引导幼儿养成环保意识，家长们对此非常支持，并提出了很多有趣的家庭环保活动建议。

-家访工作让我更深入地了解了幼儿的家庭环境和成长背景。在家访过程中，我与家长亲切交谈，了解幼儿在家中的表现、兴趣爱好和家庭氛围等。同时，我也向家长反馈了幼儿在园的优点和需要改进的地方，共同探讨教育方法，形成家园教育合力。

2.家园共育活动组织

-协助主班老师组织了一些家园共育活动，如亲子运动会。在活动策划过程中，我充分考虑了幼儿和家长的需求和兴趣，设计了多种有趣的亲子运动项目，如“亲子接力赛”“小脚踩大脚”等。在活动当天，我积极引导家长和幼儿参与到各项活动中，增进了亲子关系，也加强了家园之间的联系。

三、实习不足

（一）教育教学

1.教学活动的创新性不足

虽然在实习期间我能够按照教学大纲完成教学任务，但在教学活动的设计上缺乏足够的创新性。有时候过于依赖传统的教学模式，没有充分挖掘幼儿的创造力和想象力。例如，在美术活动中，往往局限于让幼儿模仿