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教育学与教学法核心知识难点解析与重点突破
目录
一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1教育的内涵与外延．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2教育学的研究对象与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.3教育理念的历史演变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.4当代教育的发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
二、教育目的与培养目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.1教育目的的界定与分类．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.2培养目标的制定依据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
2.3德智体美劳全面发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
2.4个性化发展与共性培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
三、学生发展与学习规律．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
3.1学生身心发展特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
3.2学习理论及其流派．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
3.3学习动机的激发与维持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
3.4学习策略与学习迁移．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
四、教师角色与专业发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
4.1教师的角色定位与职责．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
4.2教师的职业素养与道德．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
4.3教师专业发展的途径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
4.4教师反思与自我提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
五、课程与教学设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
5.1课程的概念与类型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
5.2教学设计的原理与模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
5.3教学目标的确立与陈述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
5.4教学内容的组织与安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
六、教学方法与教学策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
6.1教学方法的分类与应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
6.2课堂教学策略的选择与运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
6.3信息技术与教学融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
6.4合作学习与探究式学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
七、课堂管理与学习环境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
7.1课堂管理的目标与原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
7.2课堂纪律的建立与维护．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
7.3学习氛围的营造．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
7.4课堂评价与反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
八、教学评价与考试改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
8.1教学评价的功能与类型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
8.2形成性评价与总结性评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
8.3考试改革的方向与趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
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