2023年黑龙江省佳木斯市同江市洪河农场招聘社区工作者真题及参考答案详解1套.docxVIP

2023年黑龙江省佳木斯市同江市洪河农场招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、社会工作者为了倡导儿童友好社区建设，开展了系列服务。下列做法中，通过改善社区环境布局倡导儿童友好社区建设的是()。

A.开展儿童友好社区讲座

B.设立紧急维护场所

C.举办社区亲子趣味运动会

D.组织“我爱社区”演讲比赛

【答案】：B

【解析】这道题主要考查对通过改善社区环境布局来倡导儿童友好社区建设做法的判断。解题关键在于分析每个选项是否直接针对社区环境布局进行改善。A选项开展儿童友好社区讲座，主要是通过知识传播和教育的方式来提高居民对儿童友好社区的认知，属于文化宣传活动，并未涉及社区环境布局的改变。B选项设立紧急维护场所，这是对社区物理空间进行的实际规划和建设，通过改善社区的空间布局，为儿童提供了应对紧急情况的安全保障场所，属于改善社区环境布局的举措，有助于倡导儿童友好社区建设。C选项举办社区亲子趣味运动会，重点在于促进亲子间的互动和社区居民的交流，活跃社区氛围，属于社区活动的范畴，与社区环境布局的改善没有直接关联。D选项组织“我爱社区”演讲比赛，是通过语言表达和思想交流的形式来增强居民对社区的认同感和归属感，同样属于文化活动，并非改善社区环境布局。综上，正确答案是B选项，因为只有设立紧急维护场所这一做法直接与改善社区环境布局相关，能够有效推动儿童友好社区建设。

2、小组（）阶段社会工作者的工作重点是，通过专业辅导，协调和处理组员之间的竞争及各种可能的冲突，促进小组内部的良性竞争与和谐，推动小组关系走向紧密化。

A.小组准备阶段

B.小组开始阶段

C.小组转折阶段

D.小组成熟阶段

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对社会工作小组不同阶段工作重点的理解。下面对各选项进行分析：-A选项小组准备阶段，社会工作者的主要任务是招募组员、确定小组工作目标、制定工作计划等，重点在于为小组的顺利开展做好前期筹备，并非处理组员间竞争与冲突，因此A选项不符合。-B选项小组开始阶段，组员开始相互认识，社会工作者的工作重点是帮助组员彼此熟悉、建立初步的信任关系，引导组员参与小组活动，此阶段尚未出现明显的竞争与冲突，所以B选项也不正确。-C选项小组转折阶段，随着小组的发展，组员之间的互动增多，可能会出现竞争与冲突。社会工作者在此阶段需通过专业辅导，协调和处理这些问题，促进小组内部良性竞争与和谐，推动小组关系走向紧密化，该选项符合题意。-D选项小组成熟阶段，小组的关系结构已稳定，组员之间相互接纳、支持，此时工作重点主要是维持小组的良好状态，促进组员的自我实现，而不是处理冲突，故D选项不合适。综上，答案选C。

3、根据《失业保险条例》的规定，关于城镇企业事业单位和职工缴纳的失业保险费，下列说法错误的是()。

A.单位按照本单位工资总额的2％缴纳失业保险

B.职工按照本人工资的1％缴纳失业保险

C.城镇企业事业单位招用的农民合同制工人不缴纳失业保险

D.省级人民政府可根据实际情况自行调整本行政区域失业保险费的费率

【答案】：D

【解析】本题考查对《失业保险条例》中关于城镇企业事业单位和职工缴纳失业保险费规定的理解。选项A，依据《失业保险条例》，单位需按照本单位工资总额的2％缴纳失业保险，该选项说法正确。选项B，职工按照本人工资的1％缴纳失业保险，这也是符合条例规定的，所以该选项正确。选项C，城镇企业事业单位招用的农民合同制工人不缴纳失业保险，此规定旨在适应农民合同制工人的就业特点，该选项同样正确。而对于选项D，虽然省级人民政府在失业保险方面有一定的管理权限，但失业保险费率的调整是有着严格规定和程序的，并不是省级人民政府可根据实际情况自行调整本行政区域失业保险费的费率。因此，选项D说法错误，本题正确答案为D。

4、下列主体中，属于社会工作基本对象的是______。

A.新招聘来的年轻护士

B.工作倦怠的城市白领

C.缺乏照顾的留守儿童

D.参与扶贫的驻村干部

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对社会工作基本对象的理解。社会工作的基本对象往往是最需要帮助、处于最困难境地的人群。选项A，新招聘来的年轻护士主要面临的是工作初期的适应等一般性问题，并非社会工作重点关注的最困难群体。选项B，工作倦怠的城市白领虽然在工作中可能有压力，但他们通常具备一定的资源和能力来应对，不属于社会工作基本对象范畴。选项C，缺乏照顾的留守儿童，由于父母长期不在身边，在生活、学习、心理等多方面面临诸多困难和挑战，是最需要外界给予关怀和帮助的群体，属于社会工作基本对象。选项D，参与扶贫的驻村干部是为帮助贫困地区和人群而工作的主体，并非需要被帮助的对象。综上，答案选C。

5、社会工作者小江运用艾瑞克?伯恩沟通分析理论中的“脚本分析技术”，帮助社区青少年了解成长环境对自己人