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大班教案《胡萝卜》反思

大班教案《胡萝卜》反思

1、大班教案《胡萝卜》反思

活动目标：

1.能运用对称折剪的方法制作胡萝卜。

2.步掌握胡萝卜表面纹路的镂空剪法，提高手指的灵活性。

3.培养对剪纸活动的喜爱之情。

4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

活动重难点：

活动重点

能运用对称折剪的方法制作胡萝卜。

活动难点

步掌握胡萝卜表面纹路的镂空剪法，提高手指的灵活性。

活动准备：

桔红色的彩纸、剪刀、范作、自制的步骤图。

活动过程：

一、了解胡萝卜的特征

1.小朋友们，你们见过胡萝卜吗？

2.你见过的胡萝卜是什么样子的?它是什么颜色的?什么形状的呀？胡萝卜的表

面是怎么样的？

3.俞老师最喜欢吃胡萝卜，因为它好吃又有营养，还能让我们的眼睛变得更亮

呢!今天我们来做一个胡萝卜，做好了可以拿到蔬菜区里去卖哦，你们想做吗?

二、欣赏范作

1.出示教师已剪好的胡萝卜，这是什么？它是一个什么颜色的胡萝卜呀?它由哪

两部分组成呢？

2.它和我们看到的胡萝卜有什么不一样?是怎么做出来的？

3.出示步骤图，教师讲解、示范胡萝卜的制作方法。

4.重点示范胡萝卜表面纹路的画法和剪法，引导幼儿步了解镂空的剪法。

三、幼儿操作

1.幼儿剪纸，教师观察指导。

2.帮助有困难的幼儿进行制作。

3.指导个别幼儿如何画胡萝卜，以及胡萝卜表面纹路的剪法，提醒幼儿在画的

时候和剪的时候要细心。

四、展示与评价

1.引导幼儿将作品放在蔬菜区进行展示。

1.小朋友，你们看到这么多胡萝卜，心里感觉怎么样？

2.请个别幼儿进行评价，说说喜欢哪一个胡萝卜，为什么。

活动反思：

通过活动的开展，大部分幼儿已经学会了制作胡萝卜的方法，在活动的最后，

差不多每个幼儿都有自己的作品，课上氛围也还不错，幼儿参与的积极性还是比较

高的。但是，对于镂空的剪法，还是有个别幼儿没有掌握好;还有一些幼儿学会了

这个方法，但是剪的却有些紧凑，还有的幼儿不太会画胡萝卜，需要多加指导。总

的来说，大部分幼儿还是学会了制作胡萝卜的方法，但是由于年龄差异，做出来的

作品也是不同的。所以，对于混龄班的幼儿来说，对于技能的掌握还是存在差异

的，还是需要我们老师花时间去针对性的进行指导的。

2、大班教案《童年》含反思

活动目标：

1、能够积极参加老师组织的各种活动，同时保持快乐的心。

2、在老师和同学的帮助下进行组装各种不同样式的积木来体验探索的快乐。

3、善于与同学在活动中进行交流，共同进步，从而培养自己手指协调能力、

口语表达能力等。

4、发展幼儿的观察力、想象力。

5、体验童年的快乐。

活动过程：

1、在老师的带领下有组织的分发不同类型的积木。

2、引导幼儿进行游戏，讨论。

(1)比较看那一个同学的积木比较好看？

(2)分析拼积木的时候应该要注意的问题。

3、给予每个同学充分的时间，通过合作来拼出好看的积木，指导老师还要进

行适当的引导，以合理的方式来鼓励表扬孩子的劳动成果。

设计意图：

通过对《规程》、《纲要》的认识，遵循幼儿身心的规律与学习是必不可少

的，《纲要》指出要让幼儿在“快乐的童年中获得有益身心发展的经验”，纲《

要》科学活动的指导要点3指出“要密切联系实际生活，利用身边事物和现象”。

在平时枯燥的课堂中我们加入了组装积木的游戏来增强孩子的学习能力，进行

自我表现与表达，从中体验到快乐与成功。

反思：

在这个游戏中，老师创造了一个十分活跃的环境，一个自由的空间。让幼儿在

游戏中学习，这种学习符合幼儿的身心发展特点。在活动中，老师与学生互相交

流，幼儿与幼儿之间互相交流，