《蝉》课件配教学设计.pptVIP

《蝉》课件配教学设计本课件为八年级语文部编版法布尔《蝉》一文的教学设计，整合教学流程与课件要点，旨在帮助学生全面理解这篇经典科普文学作品。通过系统的学习，学生将探索蝉的奇妙生命历程，感受科学与文学的完美融合。

教材解读《蝉》一文选自法国著名昆虫学家法布尔的《昆虫记》，是一篇典型的科学说明文。作者通过细致的观察和生动的描写，将科学与文学完美融合，向读者展现了蝉这种常见昆虫的生活习性与成长过程。本文不仅仅是一篇科普文章，更是一篇充满人文情怀的文学作品。通过阅读本文，学生不仅能学习到关于蝉的科学知识，还能感受到作者对自然生命的尊重与热爱，培养科学观察精神和文学鉴赏能力。

作者简介：法布尔法国昆虫学泰斗让-亨利·法布尔（1823-1915），法国著名昆虫学家，被达尔文称为无与伦比的观察家。他用毕生精力研究昆虫，为现代昆虫学奠定了重要基础。科普文学大师法布尔不仅是一位卓越的科学家，还是一位杰出的科普作家。他的文笔优美生动，能将枯燥的科学观察转化为引人入胜的文学作品。《昆虫记》影响深远法布尔的代表作《昆虫记》共十卷，记录了他近50年对昆虫的观察研究，被誉为昆虫世界的史诗，至今仍是科普文学的经典之作。

作品背景十九世纪科学探索热潮《蝉》创作于19世纪末，当时正值达尔文进化论提出后的自然科学繁荣时期，科学探索精神深入人心。这一时期，人们对自然界的微观世界产生了前所未有的好奇与研究热情。法布尔的观察方法法布尔坚持实地观察与实验相结合的研究方法，他常常花费数小时甚至数天时间，耐心观察一种昆虫的行为习性。这种严谨的科学态度与细致的观察能力，使他的作品既具科学价值又富有文学魅力。在探索蝉的生活过程中，法布尔关注到了这些微小生命的奇妙之处，以人文的眼光展现了自然界的精彩。

教学目标知识目标了解蝉的形态特征、生活习性和完整生长过程，掌握作者运用的说明方法和说明顺序。能力目标学习分析说明文的表达方式和语言特点，提高阅读理解能力，培养科学观察和探索精神。情感目标欣赏法布尔笔下蝉的坚韧品质，感受作者对自然生命的热爱与尊重，培养学生热爱自然、保护环境的意识。写作目标学习作者运用拟人、比喻等修辞手法增强说明文生动性的技巧，提高学生的科学说明文写作能力。

教学重难点教学重点理解蝉的生长过程和生活习性分析作者运用的说明方法和顺序感受科学观察与文学表达的结合学习生动描写背后的科学精神教学难点理解不同说明顺序的运用及效果把握说明文中拟人化等修辞手法的作用学习科学观察与实验的记录方法领会作者对自然生命的人文关怀

学习目标导读文本理解精读课文，理清说明思路和结构，掌握蝉的生长过程和生活特点。方法学习学习作者的观察方法和说明技巧，理解科学与文学的融合表达。能力提升抓住细节理解蝉的生活习性，培养细致观察自然的能力。表达应用学会用具体细致的语言描述生物生长过程，提高科学说明文写作能力。

导入新课听觉体验播放夏日蝉鸣音频，让学生闭上眼睛，感受蝉的声音特点和节奏变化。引导提问：这熟悉的声音让你想到什么？它在传递怎样的信息？视觉冲击展示蝉的高清图片和短视频，包括成虫、幼虫和蜕壳等不同形态。设问：你对蝉了解多少？它是如何发出如此洪亮的声音的？它的一生经历了哪些阶段？由此激发学生的探究欲望，自然引入法布尔《蝉》一文的学习。

初步感知课文整体浏览指导学生快速浏览全文，了解文章大致内容和结构，形成初步印象。结构感知引导学生发现文章按照蝉的生命历程展开叙述，整体脉络清晰，层次分明。初读疑惑请学生标记阅读中遇到的生词和不理解的句子，为下一步的精读做准备。提出问题鼓励学生根据初读内容，提出自己感兴趣的问题，激发深入阅读的动力。

分结构梳理第一部分：蝉和蚂蚁文章开头对比蝉与蚂蚁的生活态度，引出对蝉的介绍。通过寓言故事的反思，作者表达了对蝉的同情与赞美。第二部分：蝉的地穴生活描述蝉的幼虫在地下生活的漫长岁月，展现其艰难的地下生存状态和为成年做准备的过程。第三部分：蝉的脱壳过程详细描写蝉从幼虫蜕变为成虫的全过程，展示生命的顽强与奇妙。第四部分：蝉的鸣叫与生活介绍成年蝉的生活特点，特别是其独特的鸣叫方式和短暂而热烈的生命历程。

组织思维导图蝉的生命周期是一个完整而奇妙的过程，通过思维导图可以清晰地展示其各个阶段的变化。产卵阶段雌蝉在树枝上产下卵，开始新的生命循环。幼虫期幼虫孵化后钻入地下，开始漫长的地下生活。挖洞生活在地下四年，吸食植物根部汁液生存。脱壳变形爬出地面，完成从幼虫到成虫的蜕变。成虫阶段展开翅膀，开始短暂而热烈的成虫生活。鸣叫繁殖雄蝉发出鸣叫，吸引雌蝉，完成繁殖。

说明顺序分析时间顺序文章主要采用时间顺序，按照蝉的生长发育过程依次展开说明：从幼虫阶段的地下生活开始到钻出地面准备脱壳再到完成蜕变成为成虫最后是成虫的鸣叫与繁殖这种顺序符合生物生长的自然规律，使读者能清晰把握蝉的完整生命历程。空间顺序在