有哪些信誉好的足球投注网站- 1、本文档共56页，可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
新高考改革下的物理学科核心素养培养
目录
一、文档概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1新时代教育改革背景概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.2物理学科教育的重要性探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.3核心素养理念下的教学改革趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
二、新高考改革对物理教学的影响分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.1新高考政策的主要变化解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.2物理科目考试内容的调整与侧重．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.3对学生能力要求的变化趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
2.4高中物理教学面临的机遇与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
三、物理学科核心素养的内涵与构成．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
3.1核心素养的基本概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
3.2物理学科核心素养的体系构成．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
3.2.1物理观念的理解与建构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
3.2.2科学思维能力的培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
3.2.3科学探究与实践技能的掌握．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
3.2.4科学态度与社会责任感的塑造．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
四、新高考背景下物理核心素养培养的实施路径．．．．．．．．．．．．．．．25
4.1优化课程内容设计，强化物理观念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
4.1.1精选核心概念与规律．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
4.1.2加强知识间的联系与整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
4.2创新教学方法，促进科学思维发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
4.2.1引导基于证据的推理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
4.2.2培养模型建构与物理预测能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
4.3改革实验教学，深化探究与实践体验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
4.3.1设计多样化的探究活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
4.3.2提升实验操作与数据处理水平．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
4.4融入价值引领，培育科学态度与社会责任感．．．．．．．．．．．．．．．．39
4.4.1结合物理史与社会应用进行教育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
4.4.2鼓励批判性思维与开放性讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
五、教学评价改革与核心素养的评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
5.1构建多元化评价体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
5.2过程性评价与终结性评价相结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
5.3体现核心素养的评价任务设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
5.4利用评价结果改进教学策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
六、教师专业发展与核心素养培养的支撑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
6.1提升教师对核心素养的认识深度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
6.2加强教师教学能力的持续培训．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
6.3促进教研活动的有效开展与资源共享．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
6.4营造支持素养教育的学校环境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
七、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
7.1主要研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
7.2物
文档评论（0）