数智时代下教师专业发展与终身学习的推动.docx

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2025-07-21 发布于重庆
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数智时代下教师专业发展与终身学习的推动

前言

随着数字技术和智能技术的发展，教师在提升数字素养的过程中面临诸多挑战。技术的快速更新换代要求教师不断学习和适应新的技术工具，这对于教师的时间和精力提出了较高要求。教育工作者的技术培训体系尚未完全完善，部分教师在培训机会和资源的获取上存在困难。再者，尽管技术的应用能够带来教学效果的提升，但过度依赖技术可能导致教师的教学主体性减弱，需要在教学中保持技术与人文的平衡。

教师的数字素养提升不仅仅依赖于外部培训，还需要教师自身具备学习和自我发展的意识。学校和教育管理部门应为教师提供更多自主学习的机会和平台，如