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大班社会领域教案《关紧水龙头》反思

1、大班社会领域.教案《关紧水龙头》反思

活动目标：

1、知道用完水要关紧水龙头，懂得约用水。

2、能用警示、禁止标记制作约用水的标志。

3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

4、培养幼儿的尝试精神。

活动准备：

禁止标志的图片

活动流程：

讨论一检查一制作

（-）讨论师：有一次，老师听见水龙头在哭，水龙头为什么要哭呢？一起来

听一听。

师念儿歌第一、二句，想象、交流水龙头为什么要哭？怎么才能让水龙头不

哭？

师念儿歌第三、四句，我们怎样做了，水龙头不哭了？对，我们每次用完水要

关紧水龙头，要约用水。

师幼一起念儿歌两遍。

（二）检查师：我们到幼儿园各处去检查，幼儿园里有没有水龙头在〃哭〃。我

们发现滴水的水龙头，怎么做？

师幼一边念儿歌，一边检查有没有在〃哭〃的水龙头。

发现滴水的水龙头，拧紧水龙头。师：对，我们发现滴水的水龙头，要主动、

及时地关紧水龙头，不浪费水。

（三）制作师：我们怎么做才能让更多的人知道要关紧水龙头?

师：我们可以画标志!为什么？（让别人看见标志就知道要关紧水龙头。；

约用水的标志，该怎么画？让幼儿思考。

师：我们认识过哪些标志？幼儿讨论。师出示禁止标志的图片，这是什么标

志？禁（止标志）我们用禁止标志表示约用水，怎么画？在红圆圈里画什么？

（画上滴水的水龙头。画上玩水的小朋友。）师出示警示标志的图片，这是什么标

志？警（示标志）我们用警示标志怎样提醒别人约用水？提（醒别人关紧水龙

头。）怎么画？在黄三角形里画什么？

幼儿制作约用水的宣传标志，贴在日常用水的地方。

活动反思：

因为选材与幼儿较贴近，幼儿有较多的生活经验，故孩子们思维很活跃，都能

积极地用较连贯语言表述自己的观点和经验。通过本次活动，幼儿知道了水的用

处，懂得了人、动物、植物都离不开水;萌发了在日常生活中约用水的意识。

2、大班社会领域教案《学做小雷锋》含反思

活动目的：

1、了解雷锋叔叔助人为乐的事迹，萌发向雷锋叔叔学习的情感。

2、爱劳动，努力为集体、他人做力所能及的事，不怕困难。

3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

活动准备：

1、知识准备：请家长向幼儿介绍有关雷锋叔叔的故事。

2、教育挂图。

活动过程：

1、谈话引题：

师：3月5日是什么日子？什么叫纪念日？雷锋是谁?

2、幼儿自主讨论开展流活动的方法与要求，鼓励幼儿自己小结

流活动的方法与要求。

3、小组流活动：我从爸爸妈妈那里了解到的雷锋叔叔是怎样

的？组长记录幼儿的发言。

4、全班流活动。教师以梳理记录的方法记录幼儿的发言将幼儿

了解到的关于雷锋叔叔的故事，分为〃雷锋小时候”与〃当做好事〃两个

部分。

5、出示挂图，帮助幼儿进一步感知雷锋叔叔助人为乐、做了好事

不留名的优良品质。

(1)图片上介绍了雷锋叔叔什么事迹？

(2)我们要向雷锋叔叔学什么？可以怎么为集体做好事？

活动反思：

1、对幼儿的反思：通过这次学习雷锋精神让孩子们认识雷锋，知

道雷锋叔叔是一位关心别人、帮助别人、经常为别人做好事的叔叔，

逐步树立起以“学习雷锋”为荣的观念。在这节中让农村的孩子也知

道3月日是学雷锋月，让他们知道雷锋的教育意义很深远，让他们更

加进一步地了解当代的他们吃穿不愁，生活条件优越，比较难理解那

个时代雷锋身上俭朴、不怕苦不