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2025年云南玉溪师范学院招聘工作人员17人笔试高频难、易错点备考题库
第一部分单选题(50题)
1、科学建立行政组织的根本依据是()。
A.文化职能
B.政府职能
C.管理职能
D.经济职能
【答案】:B
【解析】行政组织是行使国家行政权力、管理国家行政事务和社会公共事务的机构体系。政府职能是指政府在国家和社会中所扮演的角色以及应起的作用,它反映了政府活动的范围、方向和基本任务。科学建立行政组织需要依据政府职能来确定其规模、结构和运行方式等。因为只有明确了政府应承担的职能,才能合理地设置相应的行政部门、分配权力和资源,以实现高效的行政管理。而文化职能、管理职能、经济职能都只是政府职能的一部分,不能作为科学建立行政组织的根本依据。所以科学建立行政组织的根本依据是政府职能。
2、认识的根本任务是()。
A.以理性认识回归到感性认识
B.经过感性认识上升到理性认识,透过现象抓住事物的本质和规律
C.社会存在和社会意识的关系问题
D.社会生活的生产与再生产
【答案】:B
【解析】本题考查认识的根本任务相关知识。认识的根本任务是经过感性认识上升到理性认识,透过现象抓住事物的本质和规律。感性认识是对事物现象的认识,具有表面性和片面性;而理性认识是对事物本质和规律的认识,能够更深刻、更准确、更全面地反映客观事物。人们通过实践获得感性材料,再经过思维加工,实现从感性认识到理性认识的飞跃,从而把握事物的内在本质和发展规律。认识过程是从感性认识到理性认识再到实践的过程,是理性认识回到实践,而不是以理性认识回归到感性认识。社会存在和社会意识的关系问题是社会历史观的基本问题。社会生活的生产与再生产是社会得以存在和发展的基础。所以该题正确答案是经过感性认识上升到理性认识,透过现象抓住事物的本质和规律。
3、行文方式是依据行文关系、行文方向以及公文性质、效力范围等诸多因素所确定的公文发布、传递的层次与形式。其中,()是为维护正常的领导关系,通常具有隶属关系或业务指导关系的机关之间应采用该种方式。
A.直接行文
B.越级行文
C.多级行文
D.逐级行文
【答案】:D
【解析】行文方式是根据多种因素确定的公文发布、传递层次与形式。为维护正常的领导关系,对于一般具有隶属关系或业务指导关系的机关之间,需要遵循一定的层级秩序来行文。直接行文是发文机关直接向需要承办或执行公文中有关公务的受文机关行文,未突出遵循隶属关系和层级秩序,不符合为维护领导关系的这种行文要求。越级行文是越过直接上级或下级行文,这打破了正常的领导层级关系,通常只有在特殊情况下才被允许,不能用于一般具有隶属关系或业务指导关系的机关之间来维护领导关系。多级行文是同时向若干层级的上级机关或下级机关行文,侧重于快速传递公文信息,但不能体现出维护正常领导关系下按层级依次行文的特点。逐级行文是按组织结构层次逐级上传下达公文,正好能维护正常的领导关系,是一般具有隶属关系或业务指导关系的机关之间应采取的行文方式。所以答案应是逐级行文。
4、关于花瓶的损坏,下列说法正确的是()。
A.损坏只能由丙来赔偿
B.损坏只能由丁来赔偿
C.对于花瓶的损坏,丙和丁承担连带责任
D.花瓶的损坏属于意外事故,丙和丁无需赔偿
【答案】:A
【解析】在判断花瓶损坏赔偿责任问题上,需要综合考虑多种因素。仅判定损坏只能由一人赔偿的观点过于片面。因为在实际情况中,可能存在多方的行为都对花瓶损坏产生了影响,不能简单地将赔偿责任完全归咎于某一方,所以“损坏只能由一方来赔偿”这种说法不准确。而“花瓶的损坏属于意外事故,丙和丁无需赔偿”这一说法也存在问题。判断是否属于意外事故以及是否需要赔偿,需要依据具体的事实和相关法律规定。若丙和丁的行为存在过错并与花瓶损坏有直接因果关系,那么他们就需要承担相应责任,不能一概而论认定为意外事故且无需赔偿。当丙和丁的行为都与花瓶损坏存在关联,并且符合承担连带责任的法律情形时,他们应共同对花瓶损坏承担责任,所以对于花瓶的损坏,丙和丁承担连带责任是正确的处理方式。
5、1519年至1522年,()率领船队,穿越大西洋、太平洋和印度洋,返回欧洲,完成了人类历史上首次环球航行。
A.哥伦布
B.哥白尼
C.麦哲伦
D.达·伽马
【答案】:C
【解析】本题主要考查世界航海史上著名航海家及其事迹的相关知识,破题点在于明确题干中所描述的环球航行事迹对应的航海家。在航海历史中,不同的航海家有着不同的功绩。有一位航海家在1519年-1522年期间,带领船队穿越大西洋、太平洋和印度洋,最终返回欧洲,完成了人类历史上首次环球航行。有航海家发现了新大陆,有提出日心说的天文学家,有完成环球航行的航海家,还有开辟从欧洲绕好望角到印度的新航线的航海家。在本题中,发现新大陆的航海家并非是
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