2023年怀化市公务员考试行测试卷历年真题及参考答案详解一套.docxVIP

2023年怀化市公务员考试行测试卷历年真题

第一部分单选题(50题)

1、“不以物喜，不以己悲”出自（）。

A.《岳阳楼记》

B.《长恨歌》

C.《水调歌头·明月几时有》

D.《茅屋为秋风所破歌》

【答案】：A

【解析】本题考查文学常识，需判断“不以物喜，不以己悲”的出处。“不以物喜，不以己悲”意思是不因外物好坏和自己得失而或喜或悲，该句出自范仲淹的《岳阳楼记》。《长恨歌》是唐代诗人白居易的长篇叙事诗，叙述了唐玄宗与杨贵妃的爱情悲剧。《水调歌头·明月几时有》是宋代文学家苏轼的词作，围绕中秋明月展开想象和思考，把人世间的悲欢离合之情纳入对宇宙人生的哲理性追寻之中。《茅屋为秋风所破歌》是唐代诗人杜甫的诗作，描述了作者的茅屋被秋风所破以致全家遭雨淋的痛苦经历，抒发了自己内心的感慨，体现了诗人忧国忧民的崇高思想境界。综上，“不以物喜，不以己悲”出自《岳阳楼记》。

2、（）存在踏青的习俗。

A.元宵节

B.清明节

C.中秋节

D.重阳节

【答案】：B

【解析】本题考查传统节日的习俗。在我国传统节日中，不同节日有不同的习俗。元宵节主要习俗有赏花灯、吃汤圆、猜灯谜、放烟花等，并非踏青。清明节是传统的重大春祭节日，兼具自然与人文两大内涵，既是自然节气，也是传统节日。此时春回大地，自然界呈现生机勃勃的景象，这一时节有扫墓祭祖、踏青郊游等习俗。中秋节是团圆的节日，主要习俗有祭月、赏月、吃月饼、玩花灯、赏桂花、饮桂花酒等，和踏青并无关联。重阳节的习俗有登高祈福、秋游赏菊、佩插茱萸、拜神祭祖及饮宴祈寿等，也不是踏青。所以有踏青习俗的节日是清明节。

3、下列关于货币的说法，错误的是（）。

A.货币体现商品生产者之间的社会经济关系

B.货币是固定充当一般等价物的特殊商品

C.货币只有使用价值

D.货币采取了具有一定属性的自然形式

【答案】：C

【解析】本题可根据货币的本质、职能等相关知识，对各内容进行分析判断。货币是固定充当一般等价物的特殊商品，这表明货币在商品交换过程中具有特殊的地位和作用，它能够表现其他一切商品的价值，并且能够和其他一切商品相交换。货币反映了商品生产者之间相互交换劳动的社会经济关系，因为商品生产者通过货币来实现自己商品的价值，进而进行劳动的交换，所以货币体现了商品生产者之间的社会经济关系。同时，货币作为一种特殊商品，采取了具有一定属性的自然形式，比如金、银等自然物质在历史上曾长期充当货币。而商品是使用价值和价值的统一体，货币作为固定充当一般等价物的特殊商品，同样具有使用价值和价值。所以说货币只有使用价值这一说法是错误的。综上，该题错误的说法是货币只有使用价值。

4、下列关于事业单位制度表述正确的是（）。

A.事业单位工作人员，爱岗敬业，服从组织安排的应给予奖励

B.事业单位可按照聘用合同解聘职工，职工不可以按照聘用合同辞聘

C.事业单位奖励坚持以精神奖励与物质奖励相结合，以物质奖励为主的原则

D.事业单位工资由岗位工资、薪级工资和绩效工资组成

【答案】：A

【解析】对于这道题，事业单位工作人员若爱岗敬业且服从组织安排，按照规定是应给予奖励的，这符合事业单位奖励制度中对奖励情形的规定。关于事业单位人员的聘用管理，职工是可以按照聘用合同辞聘的，并非只能由单位按合同解聘职工，所以此说法错误。事业单位奖励原则是精神奖励与物质奖励相结合，并且是以精神奖励为主，而非以物质奖励为主，所以该说法不正确。事业单位工资由基本工资、绩效工资和津贴补贴组成，其中基本工资又包括岗位工资和薪级工资，所以说工资仅由岗位工资、薪级工资和绩效工资组成表述不准确。综上，正确表述是工作人员爱岗敬业、服从组织安排应给予奖励。

5、管理者在将信息传递给本单位或组织之外的个人的过程中所扮演的角色是（）。

A.传播者

B.发言人

C.监听者

D.挂名领导

【答案】：B

【解析】管理者在信息传递方面有不同角色。监听者主要职责是获取信息来识别问题和机会，并非将信息传递给外部人员；挂名领导通常只是象征性代表组织，不涉及具体信息传递给外部个人的工作；传播者主要是在组织内部传递信息；而发言人是负责把组织的信息传递给单位或组织以外的个人，所以该题答案是发言人。

6、按劳分配作为社会主义的分配原则，体现着（）分配领域中具有社会主义性质的分配。

A.个人收入

B.全部社会产品

C.劳动力要素

D.个人消费要素

【答案】：A

【解析】按劳分配是社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则。它是对社会总产品作了各项必要扣除之后，以劳动者向社会提供的劳动（包括劳动数量和质量）为尺度分配个人消费品，多劳多得，少劳少得。全部社会产品需要在进行一系列扣除之后才能进入个人分配环节，并非全部社会产品都按按劳分配进行分配；劳动力要素的分配属于按生