2023年丹东市公务员考试行测试卷历年真题附答案详解（黄金题型）.docxVIP

2023年丹东市公务员考试行测试卷历年真题

第一部分单选题(50题)

1、3E标准作为衡量行政管理和公共服务的最终尺度，以下哪一项不属于3E标准（）。

A.经济

B.效率

C.效益

D.能量

【答案】：D

【解析】3E标准是衡量行政管理和公共服务的最终尺度，这三个E分别代表经济、效率和效益。经济标准关注的是成本问题，即如何以最小的投入获得一定的产出；效率标准衡量的是投入与产出的比例关系，强调资源利用的有效性；效益标准则侧重于目标的达成程度，关注产出对社会和公众所带来的实际效果和价值。而能量并非3E标准所包含的内容。所以本题答案是能量。

2、某企业拥有世界一流的设备和大批优秀专业人才，但经营业绩却长期表现不佳，职工工作积极性普遍不高，还接连发生管理人员和技术人员辞职事件，那么该企业最有可能在下列哪项管理职能出现问题。（）

A.计划

B.组织

C.领导

D.控制

【答案】：C

【解析】管理包括计划、组织、领导、控制四大职能。计划职能是对未来活动进行的一种预先的谋划；组织职能是为实现组织目标，对每个组织成员规定在工作中形成的合理的分工协作关系；领导职能是管理者利用组织所赋予的权力去指挥影响和激励组织成员为实现组织目标而努力工作的过程；控制职能是保证组织各部门各环节能按预定要求运作而实现组织目标的一项管理工作活动。企业拥有世界一流的设备和大批优秀专业人才，但经营业绩长期不佳，职工工作积极性普遍不高，还接连发生管理人员和技术人员辞职事件。这反映出企业缺乏对员工有效的引导和激励，未能激发员工的工作热情，让员工为企业创造更好的业绩，而领导职能的核心就是指挥、影响和激励组织成员。所以该企业最有可能在领导职能上出现问题。

3、具有参与体内能量代谢、促进生长发育和细胞再生、增进视力功能的维生素是（）。

A.B1

B.B2

C.C

D.D

【答案】：B

【解析】本题可根据各维生素的功能来判断正确选项。具有参与体内能量的代谢，促进生长发育和细胞再生，增进视力功能的维生素是维生素B2。维生素B2又称核黄素，它参与体内生物氧化与能量代谢，与碳水化合物、蛋白质、核酸和脂肪的代谢有关，可提高肌体对蛋白质的利用率，促进生长发育，维护皮肤和细胞膜的完整性，同时也有助于增进视力，减轻眼睛疲劳。维生素B1又称硫胺素，它在体内参与糖代谢过程中α-酮酸的氧化脱羧反应，对神经系统和心脏的正常功能有重要作用，缺乏时可能引起脚气病等。维生素C又称抗坏血酸，具有抗氧化作用，能促进胶原蛋白的合成、促进铁的吸收、参与胆固醇的代谢等，缺乏时可能导致坏血病。维生素D主要功能是促进肠道对钙、磷的吸收，调节钙磷代谢，维持血钙和血磷的水平，从而促进骨骼和牙齿的正常生长和发育，缺乏时儿童可能患佝偻病，成人可能患骨软化症。因此本题的正确结果是维生素B2。

4、最近，某公司针对员工经常出现的迟到、早退、违规操作等问题开展集中整治行动，对这类问题作出的处理决策一般属于（）。

A.非程序性决策

B.程序性决策

C.初始决策

D.战略决策

【答案】：B

【解析】首先来分析各个决策类型的特点。非程序性决策通常处理的是那些偶然发生的、无先例可循的、非常规性的问题。而程序性决策是对重复出现的、有一定常规可循的问题的决策。初始决策是组织对从事某种活动或从事该种活动的方案所进行的初次选择。战略决策是指对全局有长远、重大影响的决策。在本题中，公司针对员工经常迟到、早退、违规操作等问题进行集中整治，这些员工的迟到、早退、违规操作等问题是经常出现的，具有一定的常规性。对于这类重复出现且有常规可循的问题所进行的处理决策，应该属于程序性决策。

5、“教育目的既是教育工作的出发点，也是教育工作的最终归宿。”这句话体现了教育的（）。

A.协调功能

B.选择功能

C.评价功能

D.导向功能

【答案】：D

【解析】教育目的是把受教育者培养成一定社会需要的人的总要求，它规定着人才的质量和规格，对教育工作具有全程性的指导作用。教育目的的导向功能指教育目的一经确立，就成为人们行动的指南，不仅为受教育者指明了发展方向，预定了发展结果，也为教育工作者指明了工作方向和奋斗目标。“教育目的既是教育工作的出发点，也是教育工作的最终归宿”，这意味着教育目的为整个教育活动指引了方向，从教育工作开始规划直至最终完成，都围绕教育目的展开，体现了教育的导向功能。教育目的的协调功能主要体现在协调教育系统内部各要素之间、教育与社会其他系统之间的关系等，使教育活动更有序、高效地开展，题干未体现这一功能。教育目的的选择功能是指教育目的影响着教育内容和教育方法等的选择，题干未提及选择相关内容。教育目的的评价功能是指教育目的是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准，可以评价教育质量的高低、教育方法的优劣等，题干没有涉